Modelo mediacional para el diseño educativo en entornos digitales

María Elena Chan Núñez

Español

Univ. de Guadalajara Virtual

205

u$s 14.-

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Un recorrido por el conocimiento, el aprendizaje y la cultura, en compa­ñía de imprescindibles autores, poseedores de una visión que considera múltiples dimensiones.

Una vía para el análisis que se presenta como modelo heurístico; un modelo en su significado de esquema, para pensar el entorno digital como un espacio que ofrece otras posibilidades para revisar y reflexionar desde y sobre lo educativo.

Este libro, entonces, relaciona y amalgama cuatro procesos: el conocimiento, la virtualización, el diseño educativo y la comunicación.

Como ejercicio teórico, representa una manera sistemática para interrogarse y reflexionar sobre el diseño educativo desde los entornos digitales, en intensa búsqueda por dar una respuesta a la pregunta acerca de si los actores de la educación, en escenarios digitales están construyendo y desarrollando nuevas competencias: las necesarias para ver, intervenir y participar en la interfaz, considerada como el punto de encuentro entre lo real y lo virtual, entre los sujetos y los objetos de conocimiento, entre el pensamiento y la expresión, entre la información y la comunicación.

Este ejemplar es una invitación para revisar el proceso educativo ante uno de los mayores retos actuales, cada vez más presente en todos los ámbitos: cómo trabajar lo educativo en un entorno digital.

Indice

presentación

LA NATURALEZA DEL PROBLEMA

Evolución del planteamiento del problema

VISIÓN SOCIAL E HISTÓRICA SOBRE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

modelo mediacional para el diseño educativo en entornos digitales

Modelo heurístico con base en el esquema matricial 1 .La construcción del conocimiento    

2.Aprendizaje

3. Objetivación

4. Significación

5. Las competencias mediacionales

referencias bibliográficas