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 FICHA TÉCNICA |
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| ADICIONAL | No tiene |
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Este libro aborda el tema de la tecnología educativa desde diversas perspectivas: cuestinamientos políticos a la hora de diseñar proyectos, recorridos históricos que permiten entender el campo, enfoques teóricos que subyacen a las propuestas y elementos que se deben tener en cuenta en la producción de materiales para la enseñanza. Todas las integrantes de la cátedra de Tecnología Educativa de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires -de la que Edith Litwin es profesora titular- participan en el diseño, la elaboración y la producción de propuestas tecnológicas y materiales para la educación; este libro es, por lo tanto, un trabajo de una cátedra que enseña y produce en tecnología educativa y que en el Instituto de Ciencias de la Educación efectúa su tarea de investigación en el programa "La psicología cognitiva y la didáctica en la enseñanza superior", también dirigido por la compiladora. INDICE Nuestra presentación, por Edith Litwin primera parte LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA: POLÍTICAS Y PROYECTOS. UNA DEFINICIÓN DEL CAMPO 1. Los cambios educativos: calidad e innovación en el marco de la tecnología educativa, por Edith Litwin 2. El campo de la tecnología educativa: algunas aperturas para su reconceptualización, por Mariana Maggio 3. Mitos y realidades en la tecnología educativa, por Carina Gabriela Lion segunda parte LA TECNOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN. ENTRE HISTORIAS Y UTOPÍAS 4. Educación y comunicación. La radio y la radio educativa, por Manha Scheimberg 5. Un análisis comunicacional de la televisión en la escuela, por Hebe Roig 6. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el marco de los viejos problemas y desafíos educativos, por Laura M. Liguori 7. El material impreso: un viejo medio en el marco de proyectos educativos actuales, por Marilina Lipsman 8. Cuestiones y tendencias de la investigación en el campo de la tecnología educativa, por Edith Litwin tercera parte LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LA ESCUELA. , NUESTRA PROPUESTA 9. Los medios en la escuela, por Edith Litwin 10. Hacia una lectura comprensiva de los libros escolares, por Marta Libedinsky 11. La utilización de los mensajes de los medios en la escuela, por Anahí Mansur 12. Los museos y las escuelas: de la visita turística a la visita de descubrimiento, por Marta Libedinsky 13. La utilización del correo electrónico en la escuela, por Marta Libedinsky |
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