![]() |
|||
![]() |
|||
NOMBRE |
|
||
SUBTÍTULO | |||
AUTORA |
|
||
IDIOMA |
|
||
EDITORIAL |
|
||
PAGINAS |
|
||
ADICIONAL | ![]() |
||
PRECIO |
|
![]() |
|
|
|
![]()
|
El objetivo de este libro es analizar la formación online como un modo eficaz de conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en un contexto de formación permanente de adultos. Se ha realizado tras haber impartido en estos cuatro últimos años un curso a través de Internet dirigido a la formación del profesorado en el uso de las nuevas tecnologías en la educación. Esta experiencia ha contribuido a reflexionar sobre cómo la enseñanza online responde a la demanda actual de formación y, además, nos ha permitido modificar el diseño inicial del curso y llegar a la estructura final contrastada y evaluada que aquí presentamos. La compleja estructura de este tipo de formación, el uso de herramientas de comunicación mediada y la participación de un equipo numeroso de profesores y tutores hacen imprescindible la elaboración previa de una Guía del Alumno y una Guía del Tutor. En estas Guías, los alumnos y tutores del curso disponen, de manera pormenorizada, del contenido completo del curso: objetivos, metodología, actividades y proyectos, calendario, etc.; en definitiva, toda la información que precisan para realizar (el alumno) y atender (el tutor) el curso convenientemente. Las Guías se recogen en el Anexo del libro.
|
|