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En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido, y considerando las demandas sociales, los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin. Este libro presenta tres propuestas educativas en las que se incluyen fórmulas para que el maestro de infantil pueda elaborar sus propias actividades con ayuda del ordenador, y/o pueda evaluar y seleccionar el software educativo (existente en el mercado o en la red), adecuado a las necesidades de ese momento. En definitiva, la obra nos explica cómo incorporar el ordenador como una herramienta de trabajo más para el aprendizaje de contenidos en educación infantil. Un manual que resultará muy útil a maestros de educación infantil de segundo ciclo (3-6 años), a estudiantes de dicha especialidad y también a aquellos profesores del primer ciclo de primaria (6-8 años), pues las propuestas didácticas que se presentan pueden ser extensibles a niños de este nivel educativo. INDICE Introducción Tema 1. Reflexiones sobre las nuevas tecnologías en la educación infantil Tema 2. Una herramienta para aprender: el ordenador 2.1. Uso del ordenador para el desarrollo de habilidades psicomotrices 2.2. Desarrollo de habilidades cognitivas (pensamiento lógico-matemático) 2.3. Desarrollar habilidades relacionadas con la identidad y autonomía personal 2.4. Habilidades relacionadas con el lenguaje y la comunicación 2.5. Pautas elementales de convivencia y relación social 2.6. Uso del ordenador para descubrir el entorno inmediato Tema 3. Cómo podemos utilizar el ordenador en el aula. El rincón del ordenador 3.1. Aspectos necesarios para lograr la integración curricular 3.1.1. Elementos organizativos 3.1.2. Elementos metodológicos 3.1.3. Elementos formativos 3.1.4. Recursos 3.2. Los rincones en la educación infantil 3.3. El rincón del ordenador 3.3.1. Variables necesarias para la utilización del ordenador 3.3.2. ¿Qué hacer en el rincón del ordenador? Tema 4. Actividades para el rincón del ordenador 4.1. Ejemplo de actividad para iniciar el conocimiento del ordenador 4.1.1. “Tenemos un nuevo compañero: el ordenador” 4.2. El rincón del ordenador para el desarrollo de una unidad de trabajo 4.2.1. “Mmm... esto está muy rico” 4.3. Ejemplo de actividades diseñadas para conseguir un objetivo concreto 4.3.1. “Iniciación a la lecto-escritura” Anexo. Software educativo en la red |
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