Año I - Nº 19 - Del 1º al 31 de enero de 2001

Buenos Aires, Argentina

11700 SUSCRIPTORES

CONTENIDO

AVISO A NUESTROS LECTORES

El Número 20, correspondiente al mes de febrero de 2001, saldrá el día 15. A partir de marzo retomaremos la frecuencia quincenal. Gracias.

Lic. Jorge Rey Valzacchi

Docentes aportarán los contenidos para Educ.ar, el portal educativo del estado argentino. La reciente incorporación de un grupo de notables al directorio del portal educativo oficial Educ.ar empieza a mostrar sus efectos. Según pudo saber La Nación, próximamente se anunciarán cambios profundos en la estructura del portal, entre ellos, la reducción del personal que actualmente trabaja y la contratación de docentes para que se encarguen del diseño y producción de los contenidos.(Ver nota completa en La Nación, Argentina)

E-learning: un mercado en ascenso: El mercado latinoamericano facturará mil millones de dólares en el 2003. El segmento de la capacitación y educación online es uno de los más dinámicos de Internet y se espera que en los próximos años tenga un gran impulso. Según Data Corporation, el mercado mundial de e-learning alcanzará los U$S 15 mil millones para el 2002. (Ver nota completa en Tectimes.com, Argentina)

El Gobierno brasileño llevará Internet a 12.400 escuelas públicas. Como mínimo 10 ordenadores personales en 12.500 escuelas publicas. Este es uno de los objetivos que se ha fijado el Gobierno Brasileño para el próximo año. Así lo anunció en una reunión con periodistas, el ministro de Educación, Paulo Renato Souza. (Ver nota completa en Noticias.com, España)

La Universidad de Murcia, ganadorá de un concurso de software para la educación. La Universidad de Murcia es una de las instituciones que han participado en el software premiado por la Unión Europea con el trofeo a las mejores aplicaciones informáticas europeas en el campo de la Educación, según informaron hoy fuentes de esta institución docente. (Ver nota completa en Noticias.com, España)

Una revista hecha por chicos en la Web fue premiada en Roma.
Se llama "Junior Journal" · La editan en Internet doce chicos de distintos países. Nunca se vieron las caras: trabajan con un software especial diseñado por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). (Ver nota completa en Clarín, Argentina)

Más informática educativa en Catalunya. Más de cinco mil personas, la mayoría profesores, se han añadido al manifiesto que la Asociación de Enseñantes de Informática de Catalunya (AEIC) ha redactado para pedir a la Generalitat "una atención más importante a la informática educativa". (Ver nota completa en Noticias.com, España)

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. 1. Una educación que cure la ceguera del conocimiento. 2. Una educación que garantice el conocimiento pertinente. 3. Enseñar la condición humana. 4. Enseñar la identidad terrenal. 5. Enfrentar las incertidumbres. 6. Enseñar la comprensión. 7. La ética del género humano. (Ver nota completa en El País Digital, España)

Este programa ofrece las nuevas aventuras de los simpáticos extraterrestres.

Los Juegos Favoritos de los Teletubbies permiten al niño jugar en cinco actividades distintas que estimulan su curiosidad y capacidad de exploración.

Las cinco actividades son: La hora de la Tubby Crema, Jugar al escondite, El juego de rodar, Hagamos gimnasia, y Videos. (Ver Análisis)

Idiomas sin fronteras - English Course 1

Como en la versión anterior, se trata de una gama de cursos de autoaprendizaje miltimedia para los siguientes idiomas: inglés, francés, italiano y alemán. Las principales novedades se centran en la incorporación de nuevas prestaciones tecnológicas, como el sistema Voice Pilot, que mejoran la eficacia del aprendizaje. Este software permite al usuario ejecutar órdenes y dar instrucciones por medio de su voz.El sistema IntelliSpeech  analiza y evalúa en todo momento la pronunciación del usuario, que puede ver su fonograma en forma de gráfico.(Ver Análisis)

Manual de Diseño Web 2001 - Gustavo Katcheroff y Fernando Casale - MP Ediciones

Sin necesitar conocimientos previos de programación o diseño gráfico, todo usuario que se anime podrá crear con este libro un sitio web desde el primer capítulo utilizando los programas incluidos en el CD-ROM y podrá comprender el funcionamiento del código HTML. Algunos de los temas tratados son: HTML básico y avanzado (mapas, tablas, frames, etc.), la estructura de una página, los enlaces, tratamiento de imágenes, formatos gráficos, consejos de diseño, programación, JavaScript, interactividad, y cómo subir y promocionar el sitio. (Ver Revisión)

Microsoft Excel 2000 (Guía Visual) - Claudio Sánchez - MP Ediciones

Los manuales de la nueva colección USERS – Guías Visuales están pensados hasta el más mínimo detalle y ofrecen un aprendizaje de las herramientas fundamentales para el dominio de la PC, de la manera más clara y precisa posible. Su cuidadoso diseño permite explicar visualmente y con instrucciones paso a paso, cada una de las tareas a realizar. En sus páginas a todo color, se explican cada una de las tareas a realizar con la planilla de cálculo: desde los conceptos básicos de manejo de archivos y formato de tablas, hasta los más avanzados tales como las herramientas de análisis, el uso de fórmulas y macros, pasando por temas como gráficos, manejo de bases de datos y algunas funciones especiales.(Ver Revisión)

Este subsitio de Educar.org propone ideas para ayudar al educador a emplear Internet en sus clases diarias. Las secciones están supervisadas y coordinadas por la educadora argentina Nidia Cobiella, y son las siguientes: El Imperio Romano, El Texto Narrativo, El Sistema Solar, Aprendamos a Buscar en Internet, Internet: Reflejo de la Cultura de los Pueblos, Curiosidades Latinas, Población: 6,000 millones, El Siglo XX, El Siglo XIX, La Navidad Latina, Crucigramas educativos, Página de Historia de España.

Proyecto Clío - En clase de Historia

Un sitio muy interesante con una gran variedad de materiales tanto para el alumno como para el profesor. Propone las siguientes áreas: Taller de Historia (Actividades para el aula), Actividades on-line (Actividades para realizar directamente por los alumnos en páginas web), Unidades Didácticas (Contenidos organizados siguiendo los temarios de la Enseñanza Secundaria), Materiales (Fuentes, textos...), Procedimientos (Cómo se hace un comentario de texto...)

Desde que Darwin y Wallace comenzaron a hablar de evolución el mundo ya no es el mismo. A partir de ahí la búsqueda de los eslabones de nuestra especie ha sido pertinaz y constante. Encontrar restos, datarlos e identificarlos es una tarea ardua al ser éstos pocos, estar dispersados y fragmentados. Interpretarlos puede chocar con muchas teorías, opiniones y tabús. Llegar a la conclusión más acorde con las pruebas no es fácil. El árbol de la evolución se modifica, amplía y detalla cada vez más e incluso hay quien intenta ver qué pasos seguirá nuestra especie en un futuro. Este sitio pretende aportar una visión en ese sentido.

Actividad 15

Nombre: La moneda

Contenidos informáticos: Manejo sencillo del entorno de una planilla de cálculos.

Para bajar los archivos correspondientes a fin de poder realizar las actividades, ir a:

http://www.horizonteweb.com/actividades.htm#Actividad 15

Nace vinculada al programa de formación de postgrado de la Universidad de Murcia "TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y DE LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: RECURSOS EDUCATIVOS EN INTERNET E INTERNET COMO RECURSO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA", y está abierto a todos los profesores, investigadores y profesionales de la Educación y de la Formación a Distancia interesados por el uso de las redes, o que las utilizan.

Entre otros, son objetivos de la lista:

• Servir como foro de discusión sobre temas relacionados con la Educación y Formación a Distancia en Internet y en otras redes.
• Promover el intercambio de experiencias relacionadas con el uso, diseño, producción, explotación y evaluación de recursos y servicios de Internet, y otras redes telemáticas, para la Enseñanza a Distancia.
• Favorecer la reflexión en torno a los usos de las redes telemáticas en la Educación a Distancia y sus consecuencias.
• Promover y facilitar la cooperación en proyectos comunes de investigación, de desarrollo y de implementación de sistemas relacionadas con la aplicación de las redes telemáticas a la enseñanza a distancia, tanto de ámbito nacional como internacional, con especial referencia a la Comunidad Iberoamericana (de habla hispana o portuguesa).
• Difundir información de interés relacionada con el tema objeto de la lista (convocatorias, congresos, jornadas y seminarios, actividades de las instituciones, resultados de investigación, etc..).

Entre otros, EDUDIST trata los siguientes temas con referencia a la Educación a Distancia:

• Los servicios de Internet: Modalidades de comunicación. Educación a distancia y educación cooperativa en relación con los distintos servicios y modalidades de comunicación. Recursos para los distintos servicios.
• La educación a distancia en los distintos sistemas educativos.
• Educación abierta y a distancia para personas adultas a través de las redes telemáticas.
• Estrategias de aprendizaje y estilos cognitivos en adultos y en individuos fuera de los sistemas formales de educación.
• Recursos educativos en Internet. Recursos para las distintas áreas curriculares y temas trasversales. Recursos para la educación a distancia.
• Evaluación psicopedagógica de los recursos tecnológicos desde la perspectiva de los aprendizajes, y de las estrategias de enseñanza a distancia.

Para suscribirse: enviar un mensaje con al Asunto (Tema) en blanco, dirigida a: listserv@listserv.rediris.es   y en el cuerpo colocar SUSCRIBE EDUDIST. Mandar el mensaje en formato plano (no HTML).

Este reporte de 25 páginas es el producto de una investigación (encuesta) realizada entre 200 profesores universitarios de la AFT (Federación de docentes de Norteamérica) que tuvieron a su cargo cursos a distancia, y de donde se extrajeron una serie de recomendaciones que hacen a una buena práctica de esta metodología educativa.

http://www.aft.org/higher_ed/downloadable/distance.pdf

Si el mundo entero fuese como tú (ni una pizca mejor),

si fuera igualmente puro y franco,

tan puro y franco como tú,

igualmente fuerte en fe y obras,

igualmente libre de malas intenciones,

de extorsiones y engaños,

de planes para burlar al prójimo,

de planes para aplaudir al desalmado...

¿sería mejor el mundo?

Si el mundo entero te siguiera (al pie de la letra)

¿sería un mundo más noble,

totalmente despojado de engaños y falsías,

la malicia, el egoísmo y la lujuria

se borrarían bajo esa costra

que cubre el corazón humano?

Dime, si a ti te imitara,

¿sería mejor el mundo?

De la Revista Azul, de Dinar Líneas Aéreas

Acerca del equipo de corresponsales del Magazine de Horizonte.

Como la mayoría de Uds. habrán visto, y tal como anunciáramos en los últimos tres números, hemos conformado una primera lista de corresponsales entre quienes se han propuesto, en forma desinteresada, para tal función. Dado que en las pasadas dos semanas hemos recibido una gran cantidad de personas que desean realizar esta función (más de 80), hemos decidido suspender momentáneamente la inscripción de corresponsales, a la par de solicitarles a quienes ya están en esta lista que confirmen su interés y nos envíen las informaciones de sus respectivos países que consideren se ajustan a la temática del Magazine.

La lista de corresponsales, entonces, será dinámica, y tal como ocurre en un partido de fútbol se irán introduciendo cambios en la medida que se requieran. ;-)

La lista original es la siguiente:

La función del corresponsal, básicamente, consiste en enviarnos información sobre los eventos que tengan que ver EXCLUSIVAMENTE con el tema de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Para que quede claro: un Congreso sobre "Multimedia en la escuela" es una información valedera y totalmente pertinente, no así "Los comportamientos
psiquiátricos en la evolución humana" ;-)
También son muy útiles y requeridos por los lectores los artículos aparecidos en los medios digitales, para lo cual -en este caso- basta con enviarnos la dirección de la página web correspondiente.
Asimismo, cualquier otra información o artículo que consideren se ajusta a la temática del Magazine, será bien recibida.
En cada caso en que una información suministrada por el corresponsal sea publicada, mencionaremos la procedencia y nombre del corresponsal.
Finalmente, también deseamos que nuestros corresponsales sean auténticos embajadores (de esos que se ponen la camiseta) y que promocionen en cada uno de sus respectivos países el Magazine de Horizonte.
Los interesados pueden mandar un e-mail a: magazine@horizonteweb.com Muchas gracias y los esperamos.

Ya superamos los 10000, pero no nos quedemos...

Gracias a todos aquellos suscriptores que nos han enviado una gran cantidad de direcciones de personas que posiblemente estén interesadas en suscribirse al Magazine de Horizonte.

Como lo venimos señalando desde el segundo número, el crecimiento del Magazine de Horizonte, ha sido realmente vertiginoso, en gran parte debido a la difusión que Uds. han hecho "de boca en boca" y de "e-mail en e-mail" a amigos y conocidos. Ya somos 11700 de toda Hispanoamérica, lo cual nos transforma en la comunidad educativa virtual de habla hispana con mayor número de miembros. Y seguimos adelante y necesitamos, como siempre, de su inestimable ayuda: envíennos un mensaje a magazine@horizonteweb.com con las direcciones de personas amigas o conocidas que Uds. consideran que les interesará recibir el Magazine. Nosotros nos encargaremos de realizar la invitación, mencionando su nombre. Desde ya MUCHAS GRACIAS.

Para quienes se perdieron algun número del Magazine, recuerden que ya está disponible, dentro del portal de Horizonte, el sitio dedicado a los números anteriores. La dirección es:

http://www.horizonteweb.com/magazine/index.html

Cómo suscribirse al Magazine de Horizonte: visite la página web de Horizonte en www.horizonteweb.com , pulse la palabra SUSCRIBIRSE bajo el logo del Magazine, que lleva a la página de suscripción y complete los datos que se le solicitarán (Apellido, Nombre, e-mail, Ciudad, País). A partir de ese momento Ud. recibirá en forma quincenal el Magazine.

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