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Año II - Nº 22 - Del 16 al 31 de marzo de 2001 |
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Buenos Aires, Argentina |
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12830 SUSCRIPTORES |
CONTENIDO |
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| 1. Editorial | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Noticias en los medios digitales | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Análisis de Software | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Bibliografía recomendada | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Los sitios educativos de la quincena | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Actividades de integración curricular | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Programa destacado | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Documento | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Próximos congresos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Humor gráfico | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Para reflexionar | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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 1. Editorial |
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MUCHAS GRACIAS A TODOS AQUELLOS SUCRIPTORES QUE NOS HAN ENVIADO MENSAJES DE SALUTACIÓN CON RELACIÓN AL PRIMER ANIVERSARIO DEL MAGAZINE DE HORIZONTE. |
e-Learning: la Cenicienta de Internet Durante la última década tuve la suerte de participar en los congresos que, en diferentes ciudades de los Estados Unidos, organiza anualmente la NECC (National Educational Computer Conference). Siempre resultaba fascinante, ya que, además de una nutrida agenda académica, la propuesta era complementada con una enorme y abrumadora exposición con empresas relacionadas al ámbito de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Para m í era como el Paraíso Terrenal, ya que en cuatro días podía contemplar de primera mano el "estado del arte" en esta materia. La organización siempre era perfecta, la hospitalidad una constante y el nivel académico un lujo. Sin embargo, y pese a los diez mil asistentes que cada año concurrían a este evento, la repercusión en los medios era escasa. Una y otra vez me preguntaba por qué. Hasta que un día, un expositor me dijo algo que me sonaba conocido en mi país, pero que me parecía extraño en esas tierras: "es que le educación no vende, y consecuentemente no es un buen lugar para los inversionistas de riesgo, y menos aún el nivel K-12 (Inicial a Polimodal)".Eso era así hasta que se desató la "fiebre Internet", y una simple letra –la "e"- todo lo fue abarcando en la Nueva Economía: e-conomy, e-business, e-commerce, e-goverment, e-procurement... y por qué no: e-learning. La caída del Nasdaq (de la cual comentáramos en nuestro Editorial anterior) paradójicamente fortaleció al e-learning como uno de los pocos nichos posibles de generar ingresos en el difícil mundo de Internet. Las empresas comenzaron a vislumbrar las ventajas económicas del "corporate training" vía Internet, y la historia cambió abruptamente. En octubre del año pasado, en el "Online Learning 2000" (dedicado fundamentalmente a empresas y universidades), llevado a cabo en Denver, tuve la ocasión de poder corroborar que la educación había dejado de ser un sector poco apetecible para los inversores: decenas de nuevas empresas -producto de grandes aportes de capital de riesgo- hacían su presentación en sociedad con servicios y propuestas totalmente novedosas. Un enorme abanico de nuevas oportunidades relacionadas a este ámbito se presenta altamente atractivo en función de la escalabilidad del negocio y de la llegada hacia nuevos mercados en este mundo interconectado. Paralelamente, Internet se ha ido llenando de "white papers" relativos al e-Learning, originados en las principales firmas de análisis financieros y bancos de inversión de los Estados Unidos. De igual forma, las tradicionales consultoras (IDC, Gartner) también emitieron sus predicciones acerca de los miles de millones de dólares que generará este mercado en los próximos años. La "industria de la educación" es hoy en día la segunda dentro de la economía de dicho país, con un 9% del producto bruto interno, y sólo superada por la "industria de la salud". Como en el tradicional cuento para niños, la tan menospreciada "educación a distancia" de las décadas anteriores se ha transformado en la esplendorosa e-Learning, y cual Cenicienta es afanosamente buscada para calzarle el zapato de cristal. En el camino van quedando aquellas "malvadas" que no se adecuan al modelo. Extrapolando la coyuntura y haciendo la salvedad de las enormes diferencias de mercado que existen entre Estados Unidos y el resto de los países de Hispanoamérica, hay una doble lectura –una negativa y otra positiva- para interpretar y canalizar este fenómeno. La negativa es que cada vez tendremos más advenedizos que quieran hacer su negocio en la educación a cualquier costo (léase: sin importar la calidad del producto), lo cual provocará confusión y decepción en una primera etapa. La otra, la positiva, es que se generará en los próximos meses una gran demanda de especialistas calificados en el rubro de producción de contenidos educativos, procesadores didácticos y diseñadores de material pedagógico para ser distribuidos a través de Internet. Quienes trabajen con profesionalismo y creatividad en este incipiente campo seguramente tendrán diversas oportunidades para elegir, lo cual no es poco en un marco de franca y creciente desocupación. No desaprovechar el momento es la clave para un futuro mejor. Hasta la próxima. Lic. Jorge Rey Valzacchi |
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| 2.
Noticias en los medios digitales |
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| La otra
educación: los orígenes
de la educación a distancia y los beneficios de aplicarla a través de la Red.
Aunque Internet no ha sido la causa del crecimiento explosivo de las ofertas de educación
a distancia, sí tiene mucho que ver con las nuevas posibilidades que brinda a esta
modalidad, ya que la potencia y la dota de capacidades antes desconocidas.(Ver nota completa en Tectimes.com,
Argentina) La experiencia mexicana en la educación on line: un modelo a seguir. México es sin dudas uno de los países que más se ha desarrollado en todo lo concerniente a educación a distancia, la aplicación de Internet a la educación y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías para todo lo referente al campo de la enseñanza. Las positivas experiencias recogidas en tierras aztecas no hacen más que ratificar que el rumbo elegido es el correcto. (Ver nota completa en Datosenlaweb.com, Argentina) Los sitios educativos vs. los libros de texto. Cuanto más pequeño es un país, más probabilidades hay de que los libros de texto hayan sido escritos fuera de sus fronteras, ya que el mercado local es demasiado pequeño. Con la red es posible publicar a autores locales más cercanos a la cultura propia de cada lugar. Los libros de texto se vuelven obsoletos al instante de aparecer. En la red un error se corrige, los sitios pueden mejorar todos los días. (Ver nota completa en Latinotek.com) La educación cambia a la par de la tecnología. La magia de Internet y las computadoras ha venido a fascinar al mundo, pero como toda magia, es un truco, hay algo falso, un engaño a la realidad. Las posturas se dividen en dos: apologéticos, quienes le atribuyen a la tecnología efectos infinitamente positivos y los apocalípticos, ellos reconocen a la tecnología como un nuevo instrumento de dominación y explotación. (Ver nota completa en Universoe.com, México) e-Learning: Una oportunidad... si la sabemos aprovechar. Si bien, las discusiones y preocupaciones se han centrado en el tipo de plataforma adecuada (Learning Management System) para implementar los proyectos de Educación en Línea, el tema de mayor relevancia lo constituye el tipo de construcción metodológica a implementar. (Ver nota completa en El Mercurio Online, Chile) La web, presente en las escuelas. Computadoras y acceso gratuito a Internet son las nuevas herramientas de estudio con las que cuentan los alumnos de las escuelas de la ciudad de Buenos Aires para este año. Para darle un impulso a la Red y acercar a la población a las nuevas tecnologías, el gobierno lanzó el programa Reporte (Red Porteña Telemática). Permitirá que los establecimientos educativos de los niveles inicial, medio y superior, así como los de orientación artística, tengan conexión a Internet, en un plazo de dos meses. (Ver nota completa en Tectimes.com, Argentina) Educación para América Latina: Microsoft y la OEA crean el mayor portal de educación para latinoamérica. A través del portal, que entrará en operación en los próximos meses, se proporcionará educación a todos los países de la región y, asimismo, se les ofrecerán servicios al más alto nivel.El rector Tecnológico de Monterrey, Rafael Rangel, indicó que este acuerdo "promoverá la educación mediante el uso de tecnología".(Ver nota completa en Tectimes.com, Argentina) Un buscador para la educación: Google libera gratuitamente sus servicios a las Universidades. El motor de búsqueda californiano ha introducido novedades en sus servicios. Se trata de un buscador gratuito para las universidades y organismos educativos de todo el mundo. Google se ofrece libremente al mundo universitario, de manera fácil y personalizable. Únicamente es necesario llenar un formulario y añadir el buscador a la página. Una vez instalado, profesores y alumnos podrán utilizar esta tecnología. (Ver nota completa en Tectimes.com, Argentina) |
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| 3.
Análisis de Software |
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| Esqueleto 3DEl esqueleto es una de las más asombrosas estructuras del cuerpo humano. Este programa lo muestra con todo detalle y desde todos los puntos de vista, con una espectacular presentación en 3D, y es un material muy útil para completar en casa los trabajos escolares o para reemplazar en la escuela al antiguo esqueleto del Laboratorio de Ciencias. (Ver Análisis) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 4.
Bibliografía recomendada |
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| La educación a distancia - De
la teoría a la práctica - Lorenzo García Aretio - Ariel
En el presente libro, publicado en marzo de 2001 (320 pp.), se recoge una visión global de los aspectos teóricos fundamentales de la educación a distancia, necesarios para la descripción, explicación, comprensión y predicción del fenómeno educativo/formativo en el ámbito de la educación a distancia. Tras esas propuestas de base teórica, se presentan los aspectos técnicos precisos para el desarrollo de acciones formativas en esta modalidad educativa. Para los preocupados y ocupados en temas de educación a distancia, teleformación o enseñanza virtual, este libro se convierte en herramienta imprescindible para garantizar buenas prácticas. (Ver Información adicional)
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| 5.
Los sitios educativos de la quincena |
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| ePals ePALS es la mayor comunidad de aulas en línea del mundo, conectando a más de 3 millones de estudiantes y profesores a través de 45.522 perfiles. Miembros de más de 65.000 aulas de 191 países utilizan esta tecnología para colaboración en línea de modo gratuito. ePALS permite aprender y trabajar conjuntamente con cualquier persona en cualquier lugar, por medio de Internet. De manera totalmente gratuita, ePALS proporciona a sus miembros las herramientas de colaboración, ideas y comunidad necesarias para comunicarse a nivel global de modo divertido y educativo. Universia.net Universia.net España es un proyecto impulsado por 57 universidades españolas para favorecer la difusión de la información universitaria, el desarrollo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la innovación educativa y tecnológica y las plataformas de comunicación educativa e interuniversitaria en el ámbito global iberoamericano.Universia.net se impulsa por el momento en diez países (Argentina, Brasil, Colombia, Chile, España, México, Perú, Portugal, Puerto Rico y Venezuela), con más de 170 universidades ya adheridas mediante convenio como accionistas del portal que se desarrolla en cada país y unas 130 instituciones en proceso de integración. En la actualidad se trabaja en la ampliación del proyecto a otros países. |
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| 6.
Actividades de integración curricular |
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| Actividad:
Entendamos la poesía En esta lección los estudiantes usarán Internet o la biblioteca para buscar un poema que quisieran investigar y analizar. Luego redactarán un artículo informal de trabajo sobre el poema, y crearán una presentación multimedial para presentarle el poema a sus compañeros. Materia: Lengua Software Requerido: Microsoft® Word, Microsoft® PowerPoint®, Microsoft® Internet ExplorerGuía del docente Actividad de los Estudiantes Puede consultar esta actividad en: http://www.microsoft.com/argentina/academico/actividades.htm#poesia |
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| 7.
Programa destacado: Leelou (ViewletBuilder2) |
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| Si Ud. desea realizar un tutorial
animado acerca de una programa de computación, Viewlet Builder 2, es la herramienta
adecuada, ya que a la par de sus excelentes prestaciones se encuentra su gran facilidad de
uso. Los Viewlets sirven para explicar de una forma visual
cómo utilizar cualquier aplicación
informática, desde Photoshop hasta Windows98, pasando
por Word, Excel, Internet Explorer, etc. En el sitio de Aulaclic, se puede descargar este la versión freeware de este programa: http://www.aulaclic.org/vb/descargar.htm en tanto que en la siguiente dirección: http://www.aulaclic.org/leelou/index.htm puede accederse a un curso muy detallado de Leelou. Para mayor información, puede consultarse la página de Qarbon en: |
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| 8.
Documento |
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| Informe de la Comisión al Consejo y al Parlamento Europeo. "e-Learning: Concebir la educación del Futuro".Este trabajo de 15 páginas redactado por la Comisión de las Comunidades Europeas (Bruselas, mayo de 2000) plantea la iniciativa eLearning que tiene por objetivo movilizar a las comunidades educativas y culturales, y a los agentes económicos y sociales para acelerar la evolución de los sistemas de educación y de formación así como la transición de Europa hacia la Sociedad del Conocimiento. Este informe (en castellano) puede ser consultado en formato pdf (requiere Acrobat Reader), y eventualmente imprimirse, desde la siguiente dirección: http://europa.eu.int/comm/education/elearning/comes.pdf | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9.
Próximos Congresos |
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| 9.
Próximo Congreso: |
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1)
Educación en el CiberespacioObjetivos
2) Seminario "e-Learning: Tendencias y perspectivas de las organizaciones en el siglo XXI"
3) Vº FERIA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA La Feria de Tecnología Educativa organizada por la Universidad Católica Andrés Bello, es un espacio de encuentro, reflexión y diálogo entre instituciones educativas, empresas y particulares que se encuentran vinculados directa o indirectamente en los procesos de producción, evaluación e incorporación de recursos tecnológicos a los procesos educativos formales con el fin de proponer, exponer y evaluar materiales, criterios y proyectos que pretendan incidir en el mejoramiento de la calidad de la educación venezolana.
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| 10.
Humor gráfico |
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| "Llegó el e-College", por Nik, para Terra. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 11.
Para reflexionar |
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| LA CUERDA Cuentan que un alpinista, desesperado por conquistar una altísima montaña, inició su travesía después de varios años de preparación, pero quería la gloria solo para él, por lo tanto subió sin compañeros. Empezó a subir y se le fue haciendo tarde, y más tarde, y no se preparó para acampar, sino que decidió seguir subiendo, y oscureció. La noche cayó con gran pesadez en la altura de la montaña, ya no se podía ver absolutamente nada. Todo era negro, cero visibilidad, la luna y las estrellas estaban cubiertas por las nubes. Subiendo por un acantilado, a solo unos pocos metros de la cima, se resbaló y se desplomó por el aire, cayendo a velocidad vertiginosa. El alpinista solo podía ver veloces manchas oscuras y la terrible sensación de ser succionado por la gravedad. Seguía cayendo... y en esos angustiantes momentos, le pasaron por su mente todos los episodios gratos y no tan gratos de su vida. Pensaba en la cercanía de la muerte, sin embargo, de repente, sintió el fortísimo tirón de la larga soga que lo amarraba de la cintura a las estacas clavadas en la roca de la montaña. En ese momento de quietud, suspendido en el aire, no le quedó más que gritar: ¡¡AYÚDAME DIOS MIO!! De repente, una voz grave y profunda de los cielos le contestó: ¿QUE QUIERES QUE HAGA? - Sálvame
Dios mío - Por supuesto Señor Hubo un momento de silencio; el hombre se aferró más aún a la
cuerda. ¿Y vos? ¿Qué tan aferrado estás a tu cuerda? ¿Te soltarías? |
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Acerca del equipo de corresponsales del Magazine de Horizonte. Como la mayoría de Uds. habrán visto, y tal como anunciáramos en los últimos tres números, hemos conformado una primera lista de corresponsales entre quienes se han propuesto, en forma desinteresada, para tal función. Dado que en las pasadas dos semanas hemos recibido una gran cantidad de personas que desean realizar esta función (más de 80), hemos decidido suspender momentáneamente la inscripción de corresponsales, a la par de solicitarles a quienes ya están en esta lista que confirmen su interés y nos envíen las informaciones de sus respectivos países que consideren se ajustan a la temática del Magazine. La lista de corresponsales, entonces, será dinámica, y tal como ocurre en un partido de fútbol se irán introduciendo cambios en la medida que se requieran. ;-) La lista original es la siguiente:
La función del corresponsal,
básicamente, consiste en enviarnos información sobre los eventos que tengan que ver
EXCLUSIVAMENTE con el tema de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. En busca de los 15000... Gracias a todos aquellos suscriptores que nos han enviado una gran cantidad de direcciones de personas que posiblemente estén interesadas en suscribirse al Magazine de Horizonte. Como lo venimos señalando desde el segundo número, el crecimiento del Magazine de Horizonte, ha sido realmente vertiginoso, en gran parte debido a la difusión que Uds. han hecho "de boca en boca" y de "e-mail en e-mail" a amigos y conocidos. Ya somos 12830 de toda Hispanoamérica, lo cual nos transforma en la comunidad educativa virtual de habla hispana con mayor número de miembros. Y seguimos adelante y necesitamos, como siempre, de su inestimable ayuda: envíennos un mensaje a magazine@horizonteweb.com con las direcciones de personas amigas o conocidas que Uds. consideran que les interesará recibir el Magazine. Nosotros nos encargaremos de realizar la invitación, mencionando su nombre. Desde ya MUCHAS GRACIAS. Para quienes se perdieron algun número del Magazine, recuerden que ya está disponible, dentro del portal de Horizonte, el sitio dedicado a los números anteriores. La dirección es: http://www.horizonteweb.com/magazine/index.html Cómo suscribirse al Magazine de Horizonte: visite la página web de Horizonte en www.horizonteweb.com , pulse la palabra SUSCRIBIRSE bajo el logo del Magazine, que lleva a la página de suscripción y complete los datos que se le solicitarán (Apellido, Nombre, e-mail, Ciudad, País). A partir de ese momento Ud. recibirá en forma quincenal el Magazine. Si Ud. no desea seguir recibiendo este Magazine, envíe un mensaje a horizonte@horizonteweb.com con el Asunto o Tema en blanco y coloque en el cuerpo del mensaje el texto "Desuscribir" y a continuación su dirección de e-mail. Si desea recomendar este Magazine a algún amigo, reenvíele este e-mail al mismo, o indíquele el lugar en donde puede suscribirse: www.horizonteweb.com. El Magazine de Horizonte Informática Educativa es una producción independiente, quincenal y gratuita distribuida por correo electrónico. Copyright 2001 por Horizonte Informática Educativa. Reservados todos los derechos. |
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