Año I - Nº 5 - Del 16 al 31 de mayo de 2000 - Buenos Aires, Argentina CONTENIDO 1. Editorial 2. Noticias en los medios digitales 3. Análisis de Software 4. Bibliografía recomendada 5. Los sitios educativos de la quincena 6. Actividades de integración curricular empleando la planilla de cálculo 7. Dos nuevas listas de correo para alumnos y docentes 8. Curso de Producción de Multimedia en la Escuela 9. Próximos congresos 10. Mensajes recibidos 1. Editorial La Web: es mejor dar que recibirUn cura amigo, que en sus años mozos era entrenador de rugby de los alumnos del colegio donde residía, solía decirles a sus dirigidos, antes de empezar cada partido, que debían estar tranquilos y aplicar el principio evangélico que dice que «es mejor dar que recibir». Bromas aparte, en Internet -y más precisamente en la Web- podemos decir que se presenta una situación similar. En efecto, la mayoría de la gente que se acerca por primera vez a Internet, resalta lo maravilloso que es el hecho de poder obtener información prácticamente de cualquier tema, desde los más usuales e importantes para nuestro quehacer hasta los más exóticos e intrascendentes. La esencia de Internet es justamente eso: poder compartir información en cualquier momento y lugar. Consecuentemente están quienes solicitan información, y quienes la suministran. Esa «conversación» que se establece entre dos computadoras es lo que genéricamente se conoce como arquitectura «cliente/servidor». Sin embargo, nada impide que los roles de cliente y de servidor se intercambien, y quien solicitó algún tipo de información pueda también brindarla, o que quien la suministraba sea ahora quien la solicite. Esta característica, la colaboración, es quizás una de las grandes ventajas que tiene la Web con respecto a cualquier otro medio de comunicación, ya que prácticamente cualquier individuo, con un costo casi nulo, puede dar a conocer sus ideas, sean estas excelentes, buenas, mediocres o malas, sin casi ningún tipo de censura (lo cual será tema para otro Editorial). Cualquiera que haya querido dar a luz sus pensamientos, a través de los medios tradicionales (libros, radio, TV, cable, etc.) sabe del considerable costo que debe afrontar en el caso de hacerlo en forma independiente. En contrapartida, la publicación en la Web prácticamente no tiene erogación para el usuario. Analicémoslo: si Ud. tiene escrito su trabajo, por ejemplo en alguna versión vieja de Word, debería darle formato para que ese documento se transforme en una página web. Existen cientos de programas shareware o freeware, o los gratuitos Microsoft Front Page Express o Netscape Composer, que le permiten confeccionar rápida y sencillamente su página. Luego deberá «subir» este documento a un servidor que le permita hospedar el mismo con su correspondiente dirección (http://www.......). Desde los populares y genéricos Geocities (www.geocities.com) y Xoom (www.xoom.com) a los más específicos como los de los Ministerios de Educación de cada país, ofrecen en forma gratuita esta posibilidad, variando en cada caso el límite de megas que se podrán subir, pero siempre más que suficientes para nuestros trabajos. Obviamente, para realizar este proceso de «subida» de la página se deberá estar conectado a Internet. Si no se posee una cuenta a un proveedor local, en muchas localidades existe la posibilidad de acceder a una institución pública desde donde, también en forma gratuita se podrá subir la página en cuestión. Otra forma, si no se dispone de una cuenta a un proveedor, es concurrir a un Cibercafé, donde la hora de conexión ronda los 5 dólares. En este sentido es oportuno señalar que la subida de una página es cuestión de unos pocos minutos, y salvo que el trabajo requiera una actualización constante, sólo será necesario subir el mismo una vez. Finalmente, en los últimos meses, en varios países de Hispanoamérica ha salido a la palestra un nuevo servicio ofrecido por empresas que ofrecen acceso gratuito a Internet, con lo cual el usuario sólo paga el costo telefónico. Siendo entonces una cuestión relativamente simple en lo técnico y casi gratuita en lo económico, lo que realmente queda por señalar es que lo importante es el contenido. ¿Tenemos algo útil y trascendente para publicar? Muchas veces, en los cursos de perfeccionamiento docente, me preguntan por qué hay tan pocos contenidos locales apropiados para el curriculo escolar. Parece ser la pregunta del huevo y la gallina, ya que si los docentes de cada país no se animan a publicar sus páginas, es muy poco probable que otros, de diferentes nacionalidades y/o intereses lo hagan, y consecuentemente Internet no se utilizará en el ámbito educativo por falta de contenidos. Alguno podrá objetar esto señalando que durante muchos años las editoriales tradicionales publicaron los famosos manuales que abordaban los programas oficiales, y que no era necesario «cada maestrito con su librito». Es cierto, pero también es cierto que esos manuales se vendían. Tenían (y tienen) un rédito económico. Por el contrario, la publicación de una página web, en la abrumadora mayoría de los casos (en especial los dedicados a la educación) no reporta beneficio económico alguno. Muchos colegios tienen hoy su página web. Algunas hechas por los alumnos, otras por los profesores de computación. Casi todas son institucionales: nos describen la historia de la institución, sus autoridades, los horarios, los niveles, las actividades extracurriculares, etc. Pareciera ser una cuestión de marketing, de decir «mi colegio está en la Web (y quizás consiga alguna inscripción en nuestra alicaída matrícula)». Pocos son los casos de aquellas escuelas que, además de lo institucional, han dado cabida a trabajos de investigación por parte de los alumnos y/o profesores. Imaginemos por un momento que, de los miles de trabajos monográficos que los profesores encargan anualmente a sus alumnos (y que en muchos casos ni se corrigen, para ser sinceros), se publicasen en la Web sólo una décima parte. Seguramente tendríamos una extraordinaria biblioteca disponible para todo aquel que se conectase a Internet. Pues bien, de eso se trata. No es utópico pensarlo, ni menos aún llevarlo a la práctica. Simplemente pongamos, cada uno en nuestros respectivos colegios, manos a la obra, y comencemos a desarrollar y luego publicar contenidos. Pensemos por un instante en las caras de nuestros alumnos cuando presentan sus trabajos en las Ferias de Ciencias a la consideración de los demás. El sólo hecho de «mostrarse» los hace más prolijos y cuidadosos en la realización de los trabajos. Pensemos en esa gran audiencia que es Internet, y decidámonos a hacerlo. Ahora, no lo dejemos para el próximo ciclo lectivo. Lic. Jorge Rey Valzacchi 2. Noticias en los medios digitales La noticia de la quincena: El libro electrónico y el futuro del papel
La escuela, ayudada por Infoville. La tiza y la pizarra han quedado atrás. Los niños de Villena (España), y también de otros pueblos de tamaño medio de la región española de Valencia, las han sustituido por la pantalla y el teclado. Infocole nació en la región española de Valencia, la misma donde surgió el proyecto Infoville, y ha logrado conectar a Internet a prácticamente todos los centros educativos de educación secundaria de la región.(Ver nota completa en Clarín, Argentina) CANTV.Net lanza en Internet el primer portal de Venezuela destinado a la educación. El objetivo principal es masificar el acceso a Internet y a los contenidos útiles para estudiantes, maestros, profesores, padres y toda la comunidad educativa. (Ver nota completa en Noticias.com) o en (Andalucia 24 horas). Como un primer eslabón en un plan que se ha anunciado que en 2 años se completará, el Dr. Jorge Batlle, presidente de Uruguay, inauguró la comunidad virtual–red para la educación. El lugar elegido como cabeza de esa futura red es la Ciudad de la Costa –escuela Técnica de Solymar norte-. En la concreción de esta obra participó el CODICEN con la colaboración de la empresa Microsoft. La Red Académica involucra casas de estudios primarios, secundarios y terciarios de la Costa de Oro, sumando 48 centros de estudio que involucran unos 24.000 estudiantes y 645 docentes. El Dr. Batlle reiteró la necesidad de que además del dominio de los idiomas español e inglés, los uruguayos dominen plenamente la informática. LA ONDA digital (laonda@adinet.com.uy)3. Análisis de Software Este nuevo material creado para los más pequeños (la zaga del querido Pingu) ofrece una variada gama de actividades, con atractivas imágenes y animaciones. Al ingresar al programa se puede optar por trabajar dentro del Iglú, donde hay cuatro actividades educativas, o salir al Patio, donde se encuentran los juegos y el Iglú del arte. El CD tiene una guía para adultos muy clara, con un relato motivador para cada actividad y la enumeración de sus objetivos.(Ver Análisis) BodyWorks es un atlas de anatomía interactivo que permite explorar todos los temas relacionados con el cuerpo humano. Posee gran cantidad de información gráfica y textual y permite la navegación de un tema a otro en diferentes órdenes. Al iniciar el programa, la pantalla aparece dividida en cuatro áreas principales: las barras de herramientas que contiene un menú con acceso a todos los sectores (herramientas, aparatos y sistemas, salud), una ventana gráfica, una ventana de temas y una ventana con la información textual que trabaja en modo de hipertexto. (Ver Análisis) 4. Bibliografía Recomendada La Escuela en Internet - Marcela Czarny La Escuela en Internet, nos muestra cómo internet se ha convertido en una herramienta valiosa en sí misma, dejando en un segundo plano, o más bien, en un plano exclusivamente instrumental a la computadora. Su autora, Marcela Czarny, sólo se vio motivada a usar habitualmente su PC cuando descubrió que el correo electrónico le permitía estar en contacto con amigos que viven lejos, que participar en un foro de debate con personas que tienen sus mismas inquietudes resulta sumamente enriquecedor, o que podía sacarle el jugo a internet con sus alumnos, en la realización de proyectos curriculares. (Ver Revisión)Access 2000 al máximo - Darío González (MP Ediciones - Colección Compumagazine) Microsoft Access ha sido siempre el programa "difícil" del paquete Office. Sin embargo, el dominio del programa administrador de bases de datos es esencial para convertir a estos en información útil. Este libro está pensado para comenzar con Access 2000 desde cero hasta lograr un máximo de funcionalidad sin tener que introducirse en la programación. (Ver Revisión)5. Los sitios web educativos de la quincena Es un programa de apoyo al profesorado realizado por la prestigiosa editorial española Santillana, con recursos e ideas, proyectos curriculares, programaciones de aula, entrevistas, relatos de experiencias, mapas conceptuales, sugerencia didácticas, y una gran cantidad de actividades. El sitio se encuentra dividido en tres grandes áreas: Infantil, Primaria y Secundaria. En este sitio podrá descubrir las bellezas y secretos más asombrosos del Sistema Solar, como la gran mancha roja de Júpiter, los anillos de Saturno, el colorido de Marte, la belleza de la Luna, el irregular relieve de Venus, las temperaturas extremas en Mercurio y Plutón, las rarezas de Urano y Neptuno, y mucho más. Proyecto Genoma HumanoProyecto Genoma es el término genérico con el que se designa a una serie de diversas iniciativas para conocer al máximo detalle los genomas no sólo de humanos, sino de una serie de organismos modelo de todos los dominios de la vida, todo lo cual se espera que dé un impulso formidable en el conocimiento de los procesos biológicos. Es el primer gran esfuerzo coordinado internacionalmente en la historia de la Biología. Se propone determinar la secuencia completa del genoma humano, localizando con exactitud los 100.000 genes aproximadamente y el resto del material heridatario de nuestra especie, responsables de las instrucciones genéticas de lo que somos desde el punto de vista biológico. 6. Actividades de integración curricular empleando la planilla de cálculo EXCLUSIVO PARA LOS SUSCRIPTORES DEL MAGAZINE DE HORIZONTEA partir del presente número iniciamos una serie de notas en las cuales pondremos a disposición de los suscriptores del Magazine de Horizonte, actividades de integración curricular mediante el empleo de la planilla de cálculo Excel. La actividad que se reseña más abajo, requiere que se bajen los archivos correspondientes desde el sitio indicado: un archivo Excel (.xls) -la actividad propiamente dicha-, y un archivo Word (.doc) con las consignas didácticas para su realización. Actividad 1 Nombre: Recta Numérica Objetivo: Esta actividad está creada en Excel 97, y está destinada a que los alumnos de EGB 2 (de 9 a 11 años) trabajen contenidos de Matemática referidos a la numeración, y a través de tres ejercicios diferentes ordenen, comparen y aproximen números para ubicarlos dentro de una recta numérica a partir de otros ya dados. Con la ayuda de macros cada ejercicio permite utilizar números al azar o mover los parámetros de la recta, de esta forma no se convierte en una propuesta estática y puede ser utilizada varias veces. Contenidos conceptuales: La recta y los números naturales. Orden. Comparación. Aproximación. Contenidos procedimentales: Representación en la recta de números naturales. Posicionamiento de números naturales en la recta numérica según reglas dadas. Aproximación entre números dentro de una recta. Contenidos informáticos: Manejo sencillo del entorno de una planilla de cálculos (completamiento de celdas, operaciones simples). Para bajar los archivos correspondientes a fin de poder realizar las actividades, ir a: http://www.horizonteweb.com/actividades.htm 7. Dos nuevas listas de correo para alumnos
y docentes 8. Curso a distancia vía Internet: Con gran éxito continúa la inscripción en el curso Producción de Multimedia en la Escuela Con el curso "Producción de Multimedia en la Escuela", que se lanzara la pasada quincena, Horizonte ha iniciado la actividad de su WebCampus, destinada a la formación abierta y a distancia focalizada en temas relacionados al uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el ámbito educativo. A diferencia de muchos de los tradicionales "cursos a distancia" (básicamente por correspondencia) y de aquellos que hoy se encuentran en Internet (transcripción de libros de texto para autodidactas), los cursos del WebCampus de Horizonte pondrán especial énfasis en el uso de los recursos que provee Internet para una mayor interactividad entre docentes y tutores. Éstos últimos han sido especialmente capacitados para llevar adelante los cursos mediante un seguimiento constante. Otro aspecto en el cual también se ha hecho hincapié es en la cuidada realización de los materiales complementarios de apoyo, con el diseño instruccional adecuado a la modalidad empleada en el desarrolo de los cursos. Los cursos han sido estructurados sin actividades presenciales, con lo cual se facilita la inscripción de los interesados de cualquier parte del mundo. La única condición para el cursado es que los mismos tengan una PC con acceso a Internet. Quienes deseen información adicional podrán consultar el sitio del curso dentro de Horizonte WebCampus en: http://www.horizonteweb.com/webcampus/multimedia 9. Próximos congresos "V Congreso Internacional sobre Sistemas de Formación en Línea, Virtual y a Distancia" Del 19 al 23 de Junio de 2000, se llevará a cabo en
Medellín, Colombia, el "V Congreso Internacional sobre Sistemas de Formación en
Línea, Virtual y a Distancia". VII Congreso Internacional de Informatica en la Educacion Del 22 al 26 de mayo en La Habana, Cuba. 10. Mensajes recibidos Mi nombre es José Manuel Villar y estoy tratando de realizar una tesis en relación a la informática educativa. Su revista es excelente y me está ayudando muchísimo... pero creo que se están olvidando de algo muy importante: si tomamos en cuenta que el tema de investigación o de comentarios que se está generando es "TECNOLOGIA EDUCATIVA" creo que se está englobando a toda la educación, es decir a todos los alumnos y departamentos que están involucrados en la administración escolar, en la enseñanza-aprendizaje asistida por computadora, etc...y por lo tanto nos falta tomar muy en cuenta a la administración de la educación,Ok.. ya enseñó el maestro con toda la tecnología que existe.. y ¿qué hay con el maestro que administrará a sus alumnos en sus calificaciones, sus boletas, sus certificados... su historial académico? ¿No creen ustedes que también necesitan una orientación o una metodología a seguir para efectuar correctamente sus trabajos?... o ¿qué posibilidades existen para que los maestros puedan integrarse a estas nuevas tecnologías? Su revista es y será muy importante para las nuevas generaciones de profesores que no sólo no podrán ignorar a la informática sino que estarán obligados a convivir con ella. Saludos José Manuel Villar Ramírez (Departamento de Informática, Normal para Profesores, México DF) ¡ Ya pasamos los 6000 suscriptores del Magazine de Horizonte! ... y seguimos creciendo. Cada día somos más los suscriptores de TODOS los países de Hispanoamérica. Gracias a todos aquellos que "de boca en boca" y "de e-mail en e-mail" nos recomiendan a sus respectivos amigos y conocidos. Es nuestro deseo que nos envíen colaboraciones e informaciones de cada país, referidas a la temática, que puedan ser de utilidad para el resto de los amigos hispanoamericanos. NUEVO: Números anteriores del Magazine Ya está disponible, dentro del portal de Horizonte, el sitio dedicado a los números anteriores del Magazine de Horizonte. La dirección es: http://www.horizonteweb.com/magazine/index.html Cómo suscribirse al Magazine de Horizonte: visite la página web de Horizonte en www.horizonteweb.com , pulse la palabra SUSCRIBIRSE bajo el logo del Magazine, que lleva a la página de suscripción y complete los datos que se le solicitarán (Apellido, Nombre, e-mail, Ciudad, País). A partir de ese momento Ud. recibirá en forma quincenal el Magazine. Si Ud. no desea seguir recibiendo este Magazine, envíe un mensaje a horizonte@horizonteweb.com con el Asunto o Tema en blanco y coloque en el cuerpo del mensaje el texto "Desuscribir" y a continuación su dirección de e-mail. Si desea recomendar este Magazine a algún amigo, reenvíele este e-mail al mismo, o indíquele el lugar en donde puede suscribirse: www.horizonteweb.com. El Magazine de Horizonte Informática Educativa es una producción independiente, quincenal y gratuita distribuida por correo electrónico. Copyright 2000 por Horizonte Informática Educativa. Reservados todos los derechos. |
