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Año V - Nº 52 - Marzo de 2004 |
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Buenos Aires, Argentina |
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29756 |
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SUSCRIPTORES |
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| EN 42 NACIONES | ||||||||||||||||||||
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 1. Editorial |
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RECORDATORIO: PARA AQUELLOS QUE NOS SOLICITAN EDICIONES ANTERIORES DEL MAGAZINE, LES RECORDAMOS QUE EN NUESTRO PORTAL SE ENCUENTRAN TODOS LOS NÚMEROS. |
Cuarto aniversario de El Magazine de HorizonteCuando
en marzo de 2000 lanzamos El Magazine de Horizonte, ni el más optimista
de nosotros pensó que tan sólo en cuatro años llegaríamos a casi 30000
suscriptores hispanoparlantes en 42 países. Sin embargo, más allá de
los logros conseguidos, que no desdeñamos y nos enorgullecen, lo que más
nos ha llamado la atención es la continua colaboración y apoyo de
nuestros lectores que, mes a mes, llenan nuestras casillas con mensajes
que evidencian cierta utilidad de El Magazine en sus labores cotidianas,
ya sea en un documento, un link, una reseña de soft o el anuncio de un
evento del sector. Y
si bien El Magazine no es una lista de correo, y como tal no posee una
comunicación horizontal entre suscriptores, hemos tratado de alguna
manera de servir de puente ante las inquietudes de muchos de ustedes para
retransmitirlas (con otro formato) al resto de los lectores, de modo tal
que se establezca una depuración lógica de la información que emitimos
de acuerdo al interés que vayan demostrando los suscriptores. Hay
un viejo dicho que dice que “Todo tiempo pasado fue mejor”. Detrás de
la subjetividad que encierra esta frase, valdría la pena que
examinemos, cada uno desde nuestros puestos diarios de trabajo, cuáles
han sido las mejoras o no que ha traído el uso de Internet en nuestras
vidas.
Nos
gustaría conocer las opiniones y experiencias que muchos de ustedes
tienen al respecto, y que pueden transmitir a otros que recién comienzan
en este camino. A tal efecto escríbannos a magazine@horizonteweb.com
y con los testimonios que vayamos recibiendo (que no deben ser
necesariamente tratados sesudos) realizaremos algunas páginas web ad-hoc
que publicaremos a la brevedad en nuestro sitio, y sobre lo cual
informaremos próximamente. En
otro orden, y como una forma de celebrar el cuarto aniversario de El
Magazine (y el octavo de Horizonte en la Web), hemos inaugurado el
WebCampus de Horizonte, una propuesta pensada para aquellos que se
interesan en transitar nuevos escenarios educativos de capacitación,
mediante la metodología de e-Learning. Con una serie de ocho
cursos, Horizonte inicia así la actividad de su WebCampus en un nicho que
no ha sido lo suficientemente abordado hasta el momento: la capacitación
docente y la gestión de las instituciones educativas. Estos cursos, como cada
uno de los que ofrecerá Horizonte WebCampus próximamente, han sido diseñados
y
producidos de acuerdo a las características específicas del e-Learning.
Todo el material didáctico tiene el diseño instruccional adecuado a la
modalidad y ha sido cuidadosamente evaluado. Los cursantes contarán
durante todo el desarrollo del curso con apoyo
tutorial, ejercido por docentes que han sido especialmente
capacitados, y con una entorno virtual de aprendizaje (plataforma de e-ducativa)
para una mejor
interactividad entre alumnos y docentes, y entre alumnos entre sí.
En cada curso se
desarrollan actividades de reflexión, aplicación e intercambio entre los
participantes, en pequeños grupos virtuales y se utilizan asiduamente
herramientas de comunicación como el correo electrónico, chats y foros.
En estos aspectos se diferencian tanto de los cursos "a
distancia" que consisten en la entrega de textos para autodidactas,
como de las variantes de los mismos con soporte en Internet. La coordinación
general de estos cursos estará a cargo de Lic. Nancy Piriz y Lic.
Susana Trabaldo , reconocidas expertas en la temática, supervisando un
equipo de profesionales de primer nivel que diseña y coordina las
acciones de capacitación, incluyendo las evaluaciones respectivas. A
continuación, y a título informativo, el listado de esta primera tanda
de cursos, sus links respectivos y la fecha de inicio.
Para información
detallada de cada uno de los cursos e inscripción: http://www.horizonteweb.com/webcampus Hasta la próxima. Jorge Rey Valzacchi
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| 2.
Noticias en los medios digitales: |
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| Los videojuegos les sirven a los
chicos de la calle para aprender.
La escena transcurre un día hábil cualquiera, en alguno de
los locales de videojuegos instalados sobre Lavalle. Un joven de maletín,
traje y corbata -en su horario de almuerzo- desafía al Street Fighter a un chico de la calle. Este es, acaso, el único ámbito en
el que su oponente podrá enfrentarlo de igual a igual, e incluso
derrotarlo. Así, estará rompiendo -sin saberlo- la llamada "brecha
digital". (Ver
información completa en Clarin.com, Argentina) Premio
Innovación Educativa en las Américas (INELAM) 2004.
La
AICD/OEA se complace en anunciar el Premio Innovación Educativa en las Américas
(INELAM) 2004 destinado a reconocer las iniciativas vinculadas con la
aplicación de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación
aplicadas a la educación. Para el año 2004 el premio reconocerá las
iniciativas realizadas por personas naturales o jurídicas que hayan
desarrollado programas, proyectos y/o actividades de empleo de las TICs en
el aula a nivel de educación primaria, intermedia o secundaria. Las
presentaciones se realizarán online y la convocatoria estará abierta hasta
el 19 de abril próximo. (Ver
información completa en El Portal de las Américas, OEA) El
PSOE prevé en su programa de gobierno impulsar software libre en la educación
y Banda Ancha a "precios razonables".
El partido que ha ganado las recientes elecciones en España tiene intención
de impulsar un "amplio" programa para elaborar, recopilar y
difundir materiales curriculares y de apoyo al profesorado en soporte informático
y 'software' libre. Learn by teaching: el e-Learning más
avanzado.
Una experiencia actualmente desarrollada
en los Estados Unidos, plantea una interesante profundización del e-Learning.
Su objetivo: maximizar el aprovechamiento de cursos convirtiendo en
profesores formales a los alumnos que acaban de terminarlos. La
Enciclopedia Futura multimedia de la editorial Sol90 recibe el IX premio
Moebius Barcelona multimedia a la mejor aplicación educativa
Un experto aboga por la pizarra digital para fomentar la iniciativa del alumno. Según Pere Marqués, profesor de Tecnología Educativa de la Universidad Autónoma de Barcelona, esta pizarra es una herramienta que fomenta la iniciativa de los alumnos y les anima a trabajar en equipo, al tiempo que aporta mayores posiblidades didácticas al profesor. (Ver información completa en Educaterra, España) El PBI de países latinoamericanos podría incrementarse con el desarrollo de software. De acuerdo con el reciente estudio elaborado por la Computing Technology Industry Association (CompTIA), en ocho países de Latinoamérica el PIB podría aumentar considerablemente si se aplican políticas gubernamentales que estimulen el desarrollo y el crecimiento de las Tecnologías de Información (TI), especialmente en el sector de software comercial. (Ver información completa en ElearningAmericaLatina.com) Del e-learning y el desarrollo de soft skills. Son muchas las voces que descartan el e-learning para el desarrollo de soft skills (habilidades cognitivas, emocionales y mixtas, valores, modelos mentales...), pero, a este fin, este articulista no desestima los buenos libros, ni los buenos artículos, ni tampoco los buenos diseños multimedia interactivos on line (u off line). No será suficiente, pero el e-learning puede ser un buen primer paso, como lo sería también una buena conferencia. El e-learning posee, además, las ventajas que ya todo el mundo conoce. Insisto: hablo de un e-learning de calidad, de suficiente calidad didáctica; que no constituya una burla para la inteligencia del usuario, que ensanche sus horizontes. (Ver información completa en Aefol.com) Revista
La Educ@ción. La utilización de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación en el ámbito de la educación a distancia
constituye una constante invitación a reflexionar sobre la incidencia de
estas transformaciones en la formación de recursos humanos a nivel
regional. El desafío acerca de la creación, diseño e implementación de
nuevas estrategias asociadas a los procesos de formación permanente está
planteado. Es en ese contexto que, desde el mes pasado, se reactivó la
publicación de la Revista Interamericana de Desarrollo Educativo, La
Educación, que circula desde 1956 y que por distintas limitaciones no pudo
publicarse durante los últimos dos años en su formato de papel. |
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| 3.
Proyectos |
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Mi
lugar: Atlas de la Diversidad Cultural (ATLAS) Proyecto
Colaborativo Interescolar por Internet Mi
lugar: Atlas de la Diversidad Cultural (ATLAS) es un proyecto
cofinanciado por la Unión Europea en el marco del Programa @LIS
(Alianza para la Sociedad de la Información), creado por un Consorcio de
10 organizaciones no gubernamentales y entidades sin fines de lucro de América
Latina y Europa. Se propone fomentar el conocimiento de la diversidad
cultural y una mejor convivencia. Co-coordinan: Fundación Aplicació
(Barcelona, España) y Fundación Evolución (Argentina). Un
retrato del mundo ATLAS busca
retratar cómo viven y entienden el lugar donde viven los estudiantes de
1000 escuelas de más de 20 países de América Latina y Europa. Una
imagen, un sonido o un texto sobre una receta, un hecho histórico o un
problema medioambiental... todo puede formar parte del retrato del lugar
donde vivimos. Un
proyecto educativo La
creación de un retrato estará precedida por un trabajo de investigación
en el aula, más o menos complejo según la edad de los estudiantes (8 a
17 años), para poder obtener información sobre el tema elegido y
publicarla en el 'Atlas de la Diversidad': una gran base de datos
multimedia accesible por Internet, que permitirá reunir los aportes de
todos los grupos participantes. Posteriormente se crearán enigmas o
preguntas sobre el contenido de los retratos para la construcción de
juegos de pistas virtuales. Duración
del proyecto: Ciclos lectivos 2004 y 2005 Las
escuelas participan en forma gratuita. Mayor información en: http://www.atlasdeladiversidad.net
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| 4.
Análisis de Software |
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RoboDemo
5.0
CONSULTE EN NUESTRA WEB MÁS DE 80 ANÁLISIS DE SOFTWARE EDUCATIVOS |
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| 5.
Bibliografía recomendada |
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| Estrategias
de capital humano (Pearson Education) Autora: Lynda Gratton El valor de este libro reside fundamentalmente en recordarnos algo que por ser sencillo y evidente olvidamos con frecuencia, y esto es "el verdadero valor del ser humano", para situarlo donde le corresponde dentro del marco empresarial. Nuestra cultura occidental nos ha enseñado a dar prioridad a nuestra inteligencia racional, y ha olvidado la importancia de nuestra inteligencia emocional. Este libro es una guía fundamental para aprender a caminar, poniendo en práctica una serie de Principios Fundamentales, y desarrollar las capacidades necesarias para lograr situar a las personas en el corazón de las empresas. (Ver Información Adicional) Tecnología
y Aprendizaje (Ediciones SM) Autores:
Álvaro Marchesi, Elena Martín, Enrique Casas, Augusto Ibáñez, Isabel
Monguillot, Vicente Rivière, Felipe Romero. El
proyecto Tecnología y Aprendizaje ha sido impulsado por Ediciones SM para
conocer el impacto de las TIC sobre el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Se llevó a cabo en 16 centros educativos, con una
participación de 774 alumnos en Matemáticas y 828 alumnos en Ciencias
Sociales. El
objetivo principal de esta investigación ha sido analizar y determinar:
Puede descargarse gratuitamente (126 páginas en pdf) en: |
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| 6.
Sitio web del mes |
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| Alimentar
la mente para combatir el hambre
Un aula internacional para examinar los problemas sobre el hambre, la malnutrición y la inseguridad alimentaria. Las lecciones de Alimentar la mente para combatir el hambre se han elaborado como punto de partida para que los profesores puedan presentar a sus alumnos el tema del hambre en el mundo. Ante la gran diversidad de problemas, culturas y entornos que existen en el mundo, los materiales se han preparado como marco de referencia para los profesores, en el entendimiento de que éstos deberán adaptar el alcance, el lenguaje, las discusiones y las actividades que se proponen a las necesidades de sus alumnos y a las condiciones locales. En todos los niveles se tratan los temas ¿Qué es el hambre y la malnutrición y quiénes son los que padecen hambre?, ¿Por qué padecen hambre y están malnutridas las personas? y ¿Qué podemos hacer para ayudar a erradicar el hambre? Cada lección contiene objetivos, conceptos y actividades para inducir a los alumnos a discutir estos graves y persistentes problemas. Se proporcionan tres lecciones, para cada uno de los tres niveles de enseñanza: elemental, intermedio y secundario. Las lecciones están dirigidas a alumnos con un nivel evolutivo y de conocimientos correspondiente a la mitad de cada ciclo. Puesto que los niveles de los cursos y las edades de los alumnos se definen de maneras diferentes en los distintos lugares del mundo, será necesario que los profesores examinen las lecciones a fin de seleccionar los materiales más adecuados para el nivel de desarrollo cognitivo de sus alumnos, introduciendo las modificaciones necesarias. Mayor
información en:
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| 7.
Cursos |
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Seminario On-line: Robodemo 5.0 RoboDemo permite desarrollar simulaciones de software de medios dinámicos logrando cursos de capacitación y demostraciones de productos. Para conocer más
sobre las características de Robodemo 5.0 y aprender su uso de forma
rápida y cómoda, asista sin costo alguno a este seminario on-line
creado en español con la nueva tecnología Macromedia
Breeze, la más poderosa herramienta para comunicación y
capacitación en línea. Nota: es necesaria
conexión de banda ancha para visualizar este seminario “Internet para educadores” Objetivos
Programa
Para mayor información: http://www.comunet.es/education/pag/iniex1024.htm (Ver Acceso a los cursos online, Area de Formación de Formadores) Diploma
Universitario Virtual: Diseño y Gestión de Proyectos de e-Learning y
Educación a Distancia A través de esta
propuesta, la UNSAM ofrece un trayecto de formación a los profesionales
que deseen diseñar, poner en marcha y evaluar sistemas de e-learning y
Educación a Distancia, así como también comenzar a ejercer su práctica
de enseñanza a través de entornos virtuales. Mayor información en: http://www.net-learning.com.ar/cursos/dgped.htm |
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| 8.
Documentos |
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"Tecnologías
de información y comunicación al servicio de la competitividad y la
integración sudamericana: Plan de Acción" El documento preparado por el BID hace un recuento del estado de
avance del desarrollo de las TICs en la subregión y plantea una serie de
proyectos y estudios concretos para consideración de los 12 Estados
miembros e la Iniciativa para la Integración de la Infraestructura
Regional en America del Sur (IIRSA). Accesible en: http://www.e-paratodos.org/projects.php (484 páginas en pdf, divididos en 4 partes) e-Learning: Perspectivas de las plataformas que lo soportan Jesús Romo Uriarte y Manuel Benito Gómez - Campus Virtual UPV/EHU (España) Un análisis de los LMS y los LMCS en el nivel universitario. Accesible en: http://www.uv.es/ticape/docs/lcms_castellano.pdf (16 páginas en pdf) Mucha tecnología, poca pedagogía Jean Michel CHAUPART , Profesor (R) Universidad Industrial de SantanderEl docente debe ser invitado a conocer las diferentes opciones pedagógicas que se pueden aplicar con el uso de las diferentes tecnologías, a replantear sus procesos para adaptarlos a una nueva situación que invita al cambio de rol y al desarrollo de nuevas competencias. El uso de tecnología en educación no es ninguna panacea y la historia de los años 70-80 ha mostrado que puede producir efectos contrarios a los esperados si el docente no se apropia de las NTIC para favorecer verdaderos procesos de formación para y con los estudiantes, sean estos jovenes o adultos. Haga clic para acceder al documento (13 páginas en pdf) |
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| 9.
Próximos Congresos |
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| 9.
Próximo Congreso: |
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| EDUTIC
2004, La Educación Virtual en la Sociedad del Conocimiento
Organizado por: EDUTIC
(Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías
Educativas de la República Argentina)
Lugar: Hotel Intercontinental,
Buenos Aires,
Argentina
Fecha: 18 al
20 de
agosto de 2004
Ejes Temáticos:
Objetivos:
Información adicional: http://edutic.org.ar/congreso/ ¡NOVEDAD!: Becas de la OEA para Virtual Educa 2004
Lugar: Barcelona Fecha: Seminario : 14 y 15 de junio; Congreso: 16 al 18 de junio de 2004Información adicional de Virtual Educa: http://www.virtualeduca.orgInformación adicional de la convocatoria a las becas pulse aquí Objetivos
y Programa completo del Seminario: pulse
aquí
LatinEduca2004.com Primer Congreso Virtual Latinoamericano de Educación a Distancia Líneas temáticas:
Organizado por: UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL F.R.M.; UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, ENEP Acatlán (México). Lugar: vía Internet Fecha: 23 de marzo al 4 de abril de 2004Información adicional: http://www.ateneonline.net/latineduca/ Primer encuentro sobre desarrollo humano y tecnologías de la información y de la comunicación El
fundamento de esta propuesta yace en la conclusión de un estudio comparativo
internacional del análisis de las estrategias sectoriales y nacionales, en el
cual se muestra que no todos los países se pueden beneficiar del enfoque de las
TICs como un sector productivo, mientras que todos sí se pueden beneficiar del
enfoque de su uso como un habilitador, más aún cuando se incorporan dentro de
las estrategias y metas del desarrollo, como, por ejemplo, las de disminuir la
exclusión y mejorar la salud y la educación. Organizado por: Centro de Información y Comunicación de la Universidad de Cuyo Lugar: Mendoza, Argentina Fecha: 15 y 16 de abril de 2004 Información adicional: Prof. Adolfo Ariza (aariza@uncu.edu.ar) |
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| 10.
Para reflexionar |
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El
camino del tigre Un hombre caminaba por el
bosque cuando vió una zorra lisiada. "¿Cómo hará para
alimentarse?", pensó. En ese momento, se acercó un tigre con un animal entre los dientes. Sació su apetito, y le dejó a la zorra lo que había sobrado. "Si Dios ayuda a la zorra, también me va a ayudar a mí", reflexionó. Volvió a su casa, se encerró en ella, y se quedó esperando que los Cielos le proveyeran de alimento. Nada pasó. Cuando ya se estaba quedando demasiado débil para salir a trabajar, se le apareció un ángel. - ¿Por qué decidiste imitar a la zorra lisiada? -preguntó el ángel-... ¡Levántate, toma tus herramientas, y sigue el camino del tigre! Paulo Coelho Humor (Nik, Revista La Nación, Argentina) http://www.lanacion.com.ar/suples/revista/0412/humorpornik.asp |
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Corresponsales del Magazine de Horizonte. En función del mensaje que enviáramos a cada uno de los corresponsales del Magazine, en el sentido de continuar ejerciendo dicho rol, y habiendo recibido un considerable número de pedidos para integrarse a dicha lista, se ha conformado un nuevo grupo de corresponsales, los cuales se indican a continuación:
La función del corresponsal,
básicamente, consiste en enviarnos información sobre los eventos que tengan que ver
EXCLUSIVAMENTE con el tema de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. ¡ LLegamos a los 29000 ! Gracias a todos aquellos suscriptores que nos han enviado una gran cantidad de direcciones de personas que posiblemente estén interesadas en suscribirse al Magazine de Horizonte. Como lo venimos señalando desde el segundo número, el crecimiento del Magazine de Horizonte, ha sido realmente vertiginoso, en gran parte debido a la difusión que Uds. han hecho "de boca en boca" y de "e-mail en e-mail" a amigos y conocidos. Ya somos 29756 de toda Hispanoamérica, lo cual nos transforma en la comunidad de tecnología educativa virtual de habla hispana con mayor número de miembros. Y seguimos adelante y necesitamos, como siempre, de su inestimable ayuda: envíennos un mensaje a magazine@horizonteweb.com con las direcciones de personas amigas o conocidas que Uds. consideran que les interesará recibir el Magazine. Nosotros nos encargaremos de realizar la invitación, mencionando su nombre. Desde ya MUCHAS GRACIAS. Para quienes se perdieron algun número del Magazine, recuerden que ya está disponible, dentro del portal de Horizonte, el sitio dedicado a los números anteriores. La dirección es: http://www.horizonteweb.com/magazine/index.html Cómo suscribirse al Magazine de Horizonte: visite la página web de Horizonte en www.horizonteweb.com , pulse la palabra SUSCRIBIRSE bajo el logo del Magazine, que lleva a la página de suscripción y complete los datos que se le solicitarán (Apellido, Nombre, e-mail, Ciudad, País). A partir de ese momento Ud. recibirá en forma periódica el Magazine. Si Ud. no desea seguir recibiendo este Magazine, envíe un mensaje a horizonte@horizonteweb.com con el Asunto o Tema en blanco y coloque en el cuerpo del mensaje el texto "Desuscribir" y a continuación su dirección de e-mail. Si desea recomendar este Magazine a algún amigo, reenvíele este e-mail al mismo, o indíquele el lugar en donde puede suscribirse: www.horizonteweb.com. El Magazine de Horizonte Informática Educativa es una producción independiente y gratuita distribuida mensualmente por correo electrónico. Copyright 2004 por Horizonte Informática Educativa. Reservados todos los derechos. |
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A
raíz del lamentable atentado terrorista ocurrido en Madrid el pasado 11
de marzo, los integrantes de El Magazine de Horizonte hacen llegar su
solidaridad al pueblo español en general y a los familiares de las
víctimas en particular, y repudian el accionar cobarde y violento de
parte de estos grupos extremistas. Vaya nuestra oración por las almas de
tantas vidas y proyectos truncados por el egoísmo y la sinrazón de unos
pocos.
La
OEA ha aprobado 30 becas para la participación de expertos
latinoamericanos en el III Seminario Interamericano de Tecnologías de la
Información aplicadas a la Educación (UNED, Madrid, 14-15 de junio) y
Virtual Educa (Fórum Barcelona 2004, 16-18 de junio).