Año VII - Nº 78 - Junio de 2006

Buenos Aires, Argentina

39846

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SUSCRIPTORES

Premio INELAM-OEA 2005

Reconocimiento Cátedra UNESCO de la UNED

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El “espíritu” Virtual Educa: innovar permanentemente

Esta es la quinta vez que asisto al congreso anual de Virtual Educa (Valencia 2002, Miami 2003, Barcelona 2004 y México 2005) y la verdad es que no deja de sorprenderme. En efecto, del 20 al 23 de junio se llevó a cabo en el inmenso Palacio de Congresos Euskalduna, en Bilbao (País Vasco), la VII edición de Virtual Educa bajo el lema “De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento: la formación permanente, factor estratégico para el desarrollo social”. Y digo que no deja de sorprenderme porque el programa académico fue tan extenso (294 ponencias) y tan rico en cuanto a presentaciones y sus respectivos disertantes, que daba pena no poder asistir a muchas de las sesiones que se realizaban en forma paralela en las seis salas.

Continuando con la dinámica de las dos últimas ediciones, Virtual Educa Bilbao se estructuró a través de Seminarios y módulos temáticos, que incluyeron:

• V Conferencia Iberoamericana de Delegaciones Universitarias y Redes de Educación Superior. Coordinada por: UDUAL, OUI, Red de Macrouniversidades de América Latina y el Caribe, AIESAD, AUIP.
• V Seminario Interamericano de Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación Superior. Organizado por la OEA, con la colaboración de la OUI.
• III Seminario Interamericano sobre Calidad en la Educación Superior a Distancia. Organizado por: Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CAL-ED).
• Seminario Internacional sobre Educación Superior y Objetos de Aprendizaje. Organizado por: Universidad de Guadalajara Virtual (UDG Virtual) y Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.
• I Seminario Iberoamericano sobre Portales Educativos. Organizado por: Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE); Educ.ar (El portal educativo del Estado Argentino); Enlaces (Ministerio de Educación), Chile.
• III Seminario Internacional "Paradigma tecnológico e innovación en los sistemas educativos". Organizado por: Fundación Telefónica (EducaRed); Microsoft Ibérica.
• I Foro Iberoamericano "Universidades corporativas, políticas y alianzas estratégicas". Organizado por: Universidad Virtual (UVirtual), Chile; Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual (ITESM), México.
• "Educación, procesos y medios de comunicación: un camino hacia la sociedad del conocimiento (V Foro de e-Learning y III Seminario Internacional de Modelos de Uso de Radio y Televisión Educativa y Cultural). Organizado por: ILCE. 
• III Seminario Interamericano "Educación a Distancia y Ruralidad: espacio de convergencia e integración para el Desarrollo Rural". Organizado por: CREAD.

Este abanico de “ofertas” de altísimo nivel es ya un sello distintivo de Virtual Educa, cuyos asistentes tienen la posibilidad de conocer en cuatro días el estado del arte en todos los aspectos de la formación virtual en Hispanoamérica.

Pero más allá de las conferencias, es de destacar ese espíritu vanguardista que se pudo palpar en cada uno de los rincones del Euskalduna, y que tiene en el Secretario General de Virtual Educa, mi amigo José María Antón, a su máximo protagonista. Su capacidad de planificación y de entablar relaciones entre diferentes programas y proyectos provenientes de las más diversas organizaciones, es realmente asombrosa. En este sentido es de destacar, como un hito para el futuro desenvolvimiento de Virtual Educa como “proyecto adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y Gobierno”, la creación (y presentación en el marco de este Congreso) de la Fundación IberFuturo, que seguramente resultará un instrumento muy valioso para la realización de acciones conjuntas y la implementación de nuevos mecanismos de colaboración. La presidencia de esta Fundación estará a cargo del Dr. Leonel Fernández, Presidente de la República Dominicana, lo cual es una garantía de éxito.

No quiero terminar esta breve reseña sin resaltar la enorme labor y la cordialísima hospitalidad de todos los vascos, plasmada en la persona del Diputado de Empleo y Formación de Biskaia, Dn. Julio Artetxe Barkin.

¡Muchas gracias a todos! (Ver imágenes)

Seminario “El Español. Un activo estratégico para las industrias culturales iberoamericanas”

En la semana previa a Virtual Educa Bilbao, del 15 al 16 de junio tuvo lugar, muy cerca de allí, en la capital del País Vasco (Vitoria-Gasteiz), un Seminario organizado por Virtual Educa, cuyo objetivo era proyectar la idea del valor de la lengua española como activo estratégico y como recurso económico, y elemento esencial para el encaje político y social de Iberoamérica en el mundo del siglo XXI.

El Seminario contó con la presencia de reconocidísimos lingüistas y filólogos, con el Dr. Humberto López Morales, Secretario General de la Asociación de Academias de la Lengua Española, como figura más notoria, y tuvo el invalorable apoyo de la Diputación Foral de Álava, lo cual le dio una gran trascendencia.

En mi caso personal, y no siendo especialista en esas ramas del saber, tuve la ocasión de disertar en la sesión de “El Español en la Red”, hablando específicamente sobre “La Web 2.0 hispana” y la necesidad de crear herramientas y contenidos en nuestro idioma.

Como corolario de este Seminario, la Diputación Foral de Álava nos llevó a la localidad de Valpuesta, sitio donde se han encontrado los primeros documentos escritos en español.

Como en el caso anterior, nuevamente, ¡muchas gracias! por tantas atenciones a todos los vascos. (Ver imágenes)

Hasta la próxima

Lic. Jorge Rey Valzacchi

Un proyecto dará acceso gratuito a 300.000 ebooks en julio. Project Gutenberg y World eBook Library harán accesibles los libros electrónicos en una feria de muestras virtual. Los devotos de los libros electrónicos tendrán una excusa extra para afincarse ante sus ordenadores. Un nuevo proyecto dará acceso gratuito a través de Internet a 300.000 textos. Las descargas se podrán hacer desde el 4 de julio, coincidiendo con el 35 aniversario de la fundación de Project Gutenberg, hasta el 4 de agosto.  (Ver información completa)

La sindicación de contenidos RSS: La nueva aplicación que arrasará en Educación. Para la educación los archivos RSS pueden utilizarse para sindicar de forma muy efectiva noticias sobre investigación, módulos de aprendizaje, empleos, nuevas publicaciones, trabajos científicos, etc. En general todo aquello que por su naturaleza pudiera ser dinámico para una audiencia en particular. Como recursos informativos, los archivos RSS son idóneos los archivos para crear una nueva generación de portales para estudiantes, profesores, gestores... haciéndoles más fácil el acceso a los desarrollos de sus particulares areas de interés. (Ver nota completa en Euroresidentes.com)

Desarrollar el talento interno, potenciar la comunicación vertical y diseñar programas que contribuyan a la transformación de la compañía son clave para mejorar la formación empresarial.  Veinticinco grandes empresas del país, como Telefónica, Banco Popular, Mapfre, Caja Madrid, Campofrío, Renfe, Banesto y Renault España se dieron cita para mejorar sus estrategias y fijar nuevas metas con las que ser más eficaces en el área de formación. El encuentro, organizado por el Círculo de Consultoras de Formación, que agrupa a ocho de las principales firmas proveedoras del sector, pretendía analizar los principales retos desde ahora hasta el año 2010.  (Ver nota completa en Expansion&Empleo.com)

¡A fundar la Pedablogía! pero con una buena Planificación. Reflexionando sobre el uso de blogs en Educación a la luz de la experiencia personal y de la ya abundante evidencia que los colegas han ido dejando en sus bitácoras, reafirmo la idea de la absoluta necesidad de una adecuada planificación de las clases que se van a destinar a la producción de blogs. (Ver nota completa en Educalibre.cl)

Nuevos alfabetismos: podcasts para la educación. Alfabetización digital y capacitación tecnológica, equipamiento, conectividad, y contenidos son los ejes clave de la sociedad de la información y consecuentemente de la brecha digital. Tal como se ha expuesto en las cumbres internacionales sobre la sociedad de la información, trabajar sobre cada uno de ellos es la forma de reducir la brecha. (Ver nota completa en Educ.ar, Argentina)

El auge del e-learning en la enseñanza de idiomas. El creciente uso de las nuevas tecnologías en cualquier ámbito social se ha visto reflejado también en los sistemas de aprendizaje, se han transformado los métodos de enseñanza de un modo gradual pero continuado. Todo esto ha hecho que el aprendizaje e-learning u on-line, a través de Internet, como se conoce popularmente, se revele como uno de los preferidos por la población activa a la hora de aprender idiomas. Tanto es así que, según el estudio realizado por Auralog, en unos años esta técnica ha alcanzado la misma cuota de mercado que la enseñanza impartida por las academias de forma presencial. (Ver nota completa en Aefol, España)

La Wikipedia se protege del vandalismo. Para evitar conflictos en artículos de contenido polémico, la Wikipedia ha decidido proteger las entradas que pueden ser objetivo de vandalismo o disputas. Así, algunos artículos se cerrarán por completo hasta solucionar los problemas y otros permanecerán semi protegidos y sólo podrán ser editados por usuarios registrados con una antigüedad de más de cuatro días. (Ver información adicional en ElMundo.es)

Perú plantea a Comunidad Sudamericana 'Red Virtual de Innovación Tecnológica'. El Gobierno del Perú propuso a la Comunidad Sudamericana de Naciones el establecimiento de una "Red Virtual de Innovación Tecnológica" que cubra un déficit y una preocupación existente entre los investigadores y científicos de los países de la región respecto al mejoramiento de la competitividad basada en la investigación científica y tecnológica. (Ver información completa en CPNradio.com.pe, Perú)

Digitalizar la educación: Un desafío para toda Centroamérica. William “Bill” Gates reunió a líderes de los gobiernos de la región para encontrar soluciones a incorporar la tecnología en la formación académica, durante el Foro Microsoft para Líderes de Gobiernos. (Ver información completa en ElPeriodico, Guatemala)

Seguimiento de Virtual Educa Bilbao 2006 por televisión e Internet. Los expertos iberoamericanos que no hayan podido participar presencialmente en el Encuentro tienen la posibilidad de seguirlo por televisión e Internet. La Televisión Educativa Iberoamericana (TEIB) ha emitido las sesiones más destacadas del Encuentro, así como el GDLN (Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo, a través de la Red Clara). El Seminario ILCE también ha sido emitido por Edusat. El seguimiento por Internet puede realizarse a través del Portal EducaRed (Fundación Telefónica).

Presentación de la Fundación IberFuturo. El martes 20 de junio tuvo lugar la presentación de la Fundación IberFuturo (Iberoamérica, un proyecto de futuro), que Preside el Excmo. Sr. Presidente de la República Dominicana, Dr. Leonel Fernández. El objetivo primordial de la Fundación es realizar acciones multilaterales de colaboración con Iberoamérica en los ámbitos de la educación, la formación y la innovación para impulsar el desarrollo social.

Iniciativas Innovadoras Aula Móvil de EducaRed. El Aula Móvil de EducaRed, recientemente inaugurada, estuvo instalada del 20 al 23 de junio enfrente del Palacio Euskalduna, como parte de Virtual Educa Bilbao.

Ponencias Virtual Educa Bilbao 2006. Las ponencias que fueron presentadas en el VII Encuentro están accesibles en http://somi.cinstrum.unam.mx/virtualeduca2006/memorias.php  Agradecemos mucho a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) el apoyo prestado, tanto en el proceso de selección como en la indexación de los documentos.

Entrega del testigo a Virtual Educa Brasil 2007. El viernes 23 de junio tuvo lugar la ceremonia de Clausura de Virtual Educa Bilbao 2006, en la que el Ilmo. Sr. Diputado Foral de Empleo y Formación, Don Julio Artetxe, hizo entrega simbólica del testigo al Ilmo. Sr. Don Eduardo Cury, Prefeito (Alcalde) de São José dos Campos, y al Ilmo. Sr. Don Baptista Gargione Filho, Reitor, Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP). Ellos se harán cargo desde entonces de la organización de la VIII Edición del Encuentro Internacional Virtual Educa Brasil 2007. ¡Mucha suerte! ¡Muchas gracias! ¡Hasta Brasil 2007!

Web Oficial de Virtual Educa: http://www.virtualeduca.org

Wiki^esX2: Multipliquemos por dos la Wikipedia en español

Multiplicar la Wikipedia en español puede ser un gran objetivo que nos una a todos sin distinción de ideologías ni distancias geográficas, que vertebre a la vez, en ese objetivo compartido, al mundo hispano que está en Internet y, también, al que debiera estarlo para superar él atraso tecnológico de nuestro idioma y, sobre todo, de nuestro espacio geográfico y cultural.

Todos podrían contribuir: desde la ciencia o la cultura, desde su área de conocimiento o afición; difundiendo la historia, las costumbres y monumentos o la realidad actual de su lugar de origen; utilizando la Wikipedia como herramienta en la escuela, creando nuevos artículos o traduciendo los existentes en otros idiomas; también, donando para su traducción al lenguaje de la Wikipedia decenas de millares de documentos que entidades o particulares han situado ya en Internet. Este esfuerzo compartido requeriría también de voluntarios para dirigir talleres o para ayudar a quienes tuvieran textos que aportar y no supieran cómo hacerlo. La lista de artículos que la Wikipedia en español debiera tener basada en la lista de artículos que debe tener toda Wikipedia, es un buen punto de partida, .

Haciendo aumentar el peso del español tanto en ésta como en otras plataformas de conocimiento, promoveríamos nuestro idioma en Internet al tiempo que potenciaríamos el el número de usuarios y el grado de avance tecnológico en España y el conjunto del mundo hispano. Pero, sobre todo, contribuiríamos a crear y a cohesionar una gran comunidad.

Para más información (blog del diputado español Rafael Estrella):

http://estrella.lamatriz.org/multipliquemos-la-wikipedia-en-espanol

Vol. 3: "Más Actividades de integración curricular con Office" http://www.horizonteweb.com/cdmasactividades_Vol3.htm ¡Y ahora también compra a través de carrito virtual! Consulte en http://www.horizonteweb.com/carrito Estamos conformando una nueva red iberoamericana para que cada uno de los representantes en sus respectivos países pueda ofrecer éste y otros productos de Horizonte. Un único representante en cada país con todas las ventajas de pertenecer a la Red HorizonteWeb. Contáctese

Una fantástica y vistosa herramienta repleta de datos para visualizar el desarrollo mundial a través de pictogramas y gráficos ¡dinámicos! con tres variables: Renta per cápita, esperanza de vida y zona geográfica.

Tiene enlace a la página del Banco Mundial sobre Evolución de datos y estadísticas del 2006 y a la base de datos de las estadísticas de Naciones Unidas.

También tiene un tutorial para no perderse en la cantidad de datos y posibles análisis que pueden hacerse, así como FAQs. Google no deja de sorprendernos, en esta ocasión con datos y organización de la información. El análisis, la interpretación y las conclusiones, quedan para nuestros intereses. Para complementar esto, podemos hacer uso de un mapa del mundo según la población, la densidad de la población mundial (muy simple).
Muy interesante para estudiantes y profesores de Geografía Humana, Sociología, etc. (Información de Gabinetedeinformatica.net)

Sitio oficial en Google: http://tools.google.com/gapminder/index.html

Sitio original de Gapminder: http://www.gapminder.org/

Investigación de la educación virtual - Un ejercicio de construcción metodológica

Autora:  María Elena Chan Núñez

Editorial: Universidad de Guadalajara Virtual (México)

Si hablamos de la educación virtual como campo de estudio aludimos a un tipo de educación que se caracteriza por el uso de soportes mediáticos para su realización, pero también se puede entender la educación que se da en y para la acción social en el espacio virtual. Con ello se reconoce que observar el fenómeno de la educación virtual no sólo supone reconocer los impactos que los medios tienen sobre los modos de educar, sino el modo como la educación se orienta e impacta a la virtualidad, como práctica social y como construcción de lo digital en tanto espacio de vida. La trayectoria y experiencia de María Elena Chan en el ámbito de la investigación respaldan este libro y sus estudios acerca de la virtualidad educativa, que aborda la exploración de la naturaleza del campo de conocimiento emergente de la educación virtual, a través de ejes temáticos como las operaciones metodológicas para investigar, la educación virtual como campo visible dentro de, o bien en articulación con el campo de la comunicación educativa y la apertura de nuevas preguntas a propósito de cada una de las aparentes certezas que se logran en el proceso investigativo. (Ver Información Adicional)

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Docencia.es: un original sistema de publicación de noticias educativas

Curso de Formación en Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Promoviendo la formación de capacidades de evaluación (IESALC – UNESCO)

PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS

IESALC han considerado imprescindible crear y poner gratis y libre para todos un Curso de Formación en Evaluación y Acreditación de la Educación Superior. En línea, totalmente abierto, sonoro y visual y que permite tener la certificación de la realización del curso.

El objetivo de este curso, asegura Claudio Rama Vitale - Director del IESALC – es brindar herramientas que permitan la gestión de los procesos de evaluación, adecuándolos a las particularidades de cada institución y sistema y teniendo un enfoque regional y conceptual. El curso ofrece un análisis sistemático de elementos conceptuales, de casos y experiencias sobre el tema de la calidad y los mecanismos para su aseguramiento en América Latina y el Caribe.

El presente curso ha sido el resultado de un acuerdo entre la Universidad Nacional de Tres de Febrero de Argentina y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). De esta forma, el IESALC anuncia a todas las Instituciones de Educación Superior de la región latinoamericana y caribeña de la disponibilidad de este curso de formación.

Unidad 1: La Calidad en América Latina. Perspectiva Comparada.

Unidad 2: Concepciones de Calidad.

Unidad 3: Los Sistemas de Evaluación.

Unidad 4: Autoevaluación: propósitos, alcances y resultados.

Unidad 5: Procedimientos de autoevaluación.

Unidad 6: Procedimientos de evaluación externa y resultados.

Unidad 7: El sistema de evaluación por pares.

Unidad 8: La dimensión ética de la evaluación.

Unidad 9: El rol de las agencias en los procesos de evaluación y acreditación.

VI Edición del Master y Experto en e-Learning: Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje (Universidad de Sevilla)

Propósito

La formación se está convirtiendo en uno de los recursos más valiosos de las personas y las sociedades. La formación abre caminos y permite a las personas crecer y desarrollarse. La demanda de una formación flexible y adaptada a las necesidades de las personas, en cualquier momento y lugar es hoy día posible gracias al e-Learning. Las empresas, las instituciones de formación, las organizaciones sin ánimo de lucro, etc., están demandando profesionales con la formación necesaria para diseñar, desarrollar y gestionar proyectos de e-Learning. Si estás interesado/a en este campo de trabajo, este curso es tu mejor elección.

Destinatarios

Profesionales de la formación que quieran obtener una especialización de calidad como diseñadores, gestores, planificadores, tutores, de proyectos de e-Learning.

Programa

Para dar respuesta a este objetivo el Master y Experto en e-Learning se organiza en un tronco común y dos ITINERARIOS DE ESPECIALIDAD.

• Especialidad diseño tecnológico de proyectos de e-Learning.
  Este perfil de especialidad va dirigido a aquellos profesionales que, además de conocer los principios del e-Learning quieran profundizar en las herramientas y programas informáticos para e-Learning.
• Especialidad en diseño educativo, tutorías y gestión de proyectos de e-Learning.
  Este perfil de especialidad va dirigido a aquellos profesionales que deseen profundizar en los elementos formativos y de gestión del e-Learning.

Mayor información: http://prometeo.us.es/master/index.htm#

La virtualización de la universidad: ¿Cómo transformar la educación superior con la tecnología?

José Silvio (Iesalc - UNESCO)

Este libro, uno de los primeros que abordó la temática de la virtualización de las universidades, editado por la UNESCO en el 2000, y puesto ahora a disposición de quienes deseen bajarlo gratuitamente en Internet, sigue teniendo una vigencia indiscutible ya que hace una contribución importante al conocimiento de las posibilidades, los alcances y las limitaciones de la virtualización en la educación superior, como instrumento para contribuir a resolver muchos de los problemas confrontados por ese nivel del sistema educativo. Su lectura es altamente recomendada no sólo para las personas que están iniciando procesos de transformación en sus respectivas univesidades, sino también para aquellas que ya tienen varios años de experiencia en la materia y desean establecer patrones de calidad y evaluación.

Informe sobre la Educación Superior en América Latina y el Caribe 2000-2005 -

La metamorfosis de la educación superior

Varios autores

Presentación: El Observatorio de la Educación Superior en América Latina y el Caribe

Introducción: La tercera reforma de la educación superior en América Latina y el Caribe: masificación, regulación e internacionalización. Claudio Rama Vitale

Primera parte: La reconfiguración de los sistemas de educación superior

Segunda parte: Diversidad e inclusión

Tercera parte: Las Instituciones repensando su papel

Accesible aquí

Algunos autores, como Seymour Papert o David Cavallo, consideran que las TIC son no sólo una oportunidad sino también la excusa perfecta para introducir en la educación nuevos elementos que realicen una transformación profunda de la práctica educativa. Hay que preguntarse si las TIC son las causantes del necesario cambio educativo o son sólo una vía que puede facilitar un cambio ya anunciado y sentido por la comunidad educativa. Un cambio hacia una educación que se oriente a enseñar lo útil para la vida y para el desarrollo de la personalidad teniendo en cuenta las peculiaridades de cada individuo.

38 páginas en pdf

XV Encuentro Internacional de Educación a Distancia: ”Calidad”

Organizado por: Univ. de Guadalajara - UDG Virtual

Lugar: Guadalajara, México

Fecha: 27 de noviembre al 1º de diciembre de 2006

Áreas temáticas:

1. Visiones y problemáticas en torno a la calidad de la educación a distancia.

2. Experiencias y desarrollo de procesos.

3. Propuestas y resultados de la evaluación de la calidad.

4. Involucramiento en la gestión y evaluación de la calidad.

Información adicional: http://www.udgvirtual.udg.mx/encuentro

Link Chile 2006

Organizado por: UTEM Virtual (Chile)

Lugar: Santiago - Chile

Fecha: 16 al 20 de octubre de 2006

Objetivos:

Link Chile 2006 se orienta además como una plataforma para instituciones, redes educativas, centros de investigación y empresas vinculadas a las áreas de interés, siendo un espacio de convergencia para el desarrollo de la ciencia y la tecnología, donde empresas, ONG, universidades, organismos públicos y privados podrán acceder al estado del arte de las tecnologías de información y comunicación en Chile y el resto del mundo. 

Temática:

Link Chile 2006, es un encuentro académico que permitirá exponer las buenas prácticas del e-learning en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento en las siguientes áreas de interés:

·         País Digital: sociedades e-ready

·         E-learning como estrategia para la capacitación

·         Formación Técnica a distancia

·         Educación a Distancia

·         Bibliotecas Virtuales

Información adicional: http://www.utemvirtual.cl/link2006/index.php

IV Conferencia Internacional sobre Multimedia y Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación (m-ICTE2006)

Organizado por: FORMATEX Research Centre

Lugar: Sevilla, España

Fecha: 29 de noviembre al 2 de diciembre de 2006

Áreas temáticas:
 
. e-learning y m-learning en la Sociedad de la Información
. Campus virtuales
. Calidad en los sistemas de Educación abierta y a distancia
. Aspectos organizativos, legales y financieros
. Impacto social
. Educación y Globalización
. Estudios de género en la educación en Nuevas tecnologías
. Aprendizaje en red en países en desarrollo
. El papel de las instituciones tradicionales en sistemas de aprendizaje virtuales globales

Información adicional: http://www.formatex.org/micte2006sp

¿Has observado qué ...? 

Cuando otro actúa de mal manera, decimos que tiene mal genio; pero cuando tú lo haces, son los nervios.

Cuando otro se apega a sus métodos, es obstinado; pero cuando tú lo haces, es firmeza.

Cuando a otro no le gusta tu amigo, tiene prejuicios; pero cuando a ti no te gusta su amigo, aparentas ser un buen juez de la naturaleza humana.

Cuando otro hace las cosas con calma, es una tortuga; pero cuando tú lo haces, es porque te gusta pensar bien las cosas.

Cuando otro gasta mucho, es un despilfarro; pero cuando tú lo haces, eres generoso.

Cuando otro encuentra defectos en las cosas, es maniático; pero cuando tú lo haces, es porque sabes discernir.

Cuando otro tiene buenos modales, es débil; cuando tú lo haces, eres cortés.

Cuando el otro rompe algo, es torpe; cuando tú lo haces, eres enérgico.

¿Por qué te fijas en la paja que tiene tu hermano en el ojo y no te fijas en la viga que tienes en el tuyo?

Veamos las virtudes de los demás, y dejemos de juzgar. De la misma forma que juzgamos seremos juzgados.

Corresponsales del Magazine de Horizonte.

En función del mensaje que enviáramos a cada uno de los corresponsales del Magazine, en el sentido de continuar ejerciendo dicho rol, y habiendo recibido un considerable número de pedidos para integrarse a dicha lista, se ha conformado un nuevo grupo de corresponsales, los cuales se indican a continuación:

La función del corresponsal, básicamente, consiste en enviarnos información sobre los eventos que tengan que ver EXCLUSIVAMENTE con el tema de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Para que quede claro: un Congreso sobre "Multimedia en la escuela" es una información valedera y totalmente pertinente, no así "Los comportamientos psiquiátricos en la evolución humana" ;-)
También son muy útiles y requeridos por los lectores los artículos aparecidos en los medios digitales, para lo cual -en este caso- basta con enviarnos la dirección de la página web correspondiente.
Asimismo, cualquier otra información o artículo que consideren se ajusta a la temática del Magazine, será bien recibida.
Finalmente, también deseamos que nuestros corresponsales sean auténticos embajadores (de esos que se ponen la camiseta) y que promocionen en cada uno de sus respectivos países el Magazine de Horizonte.

¡ LLegamos a los 39000 !

Gracias a todos aquellos suscriptores que nos han enviado una gran cantidad de direcciones de personas que posiblemente estén interesadas en suscribirse al Magazine de Horizonte.

Como lo venimos señalando desde el segundo número, el crecimiento del Magazine de Horizonte, ha sido realmente vertiginoso, en gran parte debido a la difusión que Uds. han hecho "de boca en boca" y de "e-mail en e-mail" a amigos y conocidos. Ya somos 39846 de toda Hispanoamérica, lo cual nos transforma en la comunidad de tecnología educativa virtual de habla hispana con mayor número de miembros. Y seguimos adelante y necesitamos, como siempre, de su inestimable ayuda: envíennos un mensaje a magazine@horizonteweb.com con las direcciones de personas amigas o conocidas que Uds. consideran que les interesará recibir el Magazine. Nosotros nos encargaremos de realizar la invitación, mencionando su nombre. Desde ya MUCHAS GRACIAS.

Para quienes se perdieron algún número del Magazine, recuerden que ya está disponible, dentro del portal de Horizonte, el sitio dedicado a los números anteriores. La dirección es:

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