VALORACIÓN | ||||||||||||
CONTENIDO | 9 | |||||||||||
UTILIDAD | 9 | |||||||||||
FACILIDAD DE USO | 10 | |||||||||||
PRESENTACIÓN | 10 | |||||||||||
DESCUBRIENDO NUESTRO CUERPO Este programa reúne dos características: calidad en la información y atractivo para los niños. Ofrece cuatro sectores principales de actividad: "Desmóntame", "Construye mi cuerpo", "¿De qué estoy hecho?" y "Yo y mi jornada". DesmóntameEs un original rompecabezas-encaje del cuerpo, que presenta varias alternativas: ubicar los huesos y órganos en el lugar que corresponden, desarmarlo insertando cada pieza en su silueta, armarlo con "contra reloj" en un juego donde el usuario se fija un tiempo de 30 segundos a 2 minutos para reconstruir el cuerpo antes de que explote una bomba y por último, la opción mas creativa, que da libertad para armar una figura humana o lo que se desee con las piezas disponibles, y guardar los dibujos en un álbum. Construye mi cuerpoEs el principal incentivo para la búsqueda de información contenida en este software. Se trata de una serie de 19 preguntas, cada una de las cuales corresponde a una parte del cuerpo. Algunas son de elección múltiple y otras de asociación. La respuesta correcta permite conseguir una pieza para armar un simpático esqueleto, que luego puede ser vestido, bautizado con un nombre y guardado para integrar una galería de personajes. Las preguntas permiten acceder a la información clasificada, en páginas con hipervínculos y componentes multimedia. El niño puede, según sus intereses, buscar estrictamente la respuesta o navegar por toda la enciclopedia. ¿De qué estoy hecho?Ofrece una recorrida por el cuerpo a partir de la figura humana que se puede recorrer de arriba a abajo, de frente o de espaldas. Al seleccionar un hueso, un conjunto de huesos o un órgano se accede a una pantalla con su imagen, y un menú que ofrece animaciones para medir (un órgano, un hueso largo o una parte del intestino), contar (la cantidad de huesos en la caja torácica), llenar los pulmones, el estómago o la vejiga y registrar su capacidad, tocar el órgano para probar su consistencia, y girarlo 360º. De este modo se accede a una exploración concreta del interior del cuerpo. Yo y mi jornadaSe trata de regular las actividades, los alimentos y bebidas que el personaje tomará durante una jornada, para conservar estables sus signos vitales: cansancio, hambre, sed, ritmo cardíaco y respiratorio. Los botones de actividad van cambiando al azar, y son, por ejemplo, pasear al perro, nadar, correr, jugar al basquet, comer sandwiches, hacer una siesta, ver la televisión, beber algo, tomar un baño, pitar un cuadro... El usuario debe decidir el tiempo de cada actividad, o la cantidad, si se trata de alimentos o bebidas. Una alarma suena si se supera el nivel de hambre, sed o cansancio. Si el personaje llega satisfactoriamente al final del día, el juego ha sido superado. Estos cuatro juegos interactivos son un disparador para recorrer la extensa enciclopedia. También se puede acceder a ella por el botón de Búsqueda, con un índice de 430 páginas, clasificadas en: huesos y músculos, cerebros, nervios y sentidos, los alimentos y la digestión, pelo, piel y uñas, corazón, sangre y circulación, los riñones y la vejiga, los pulmones y la respiración, mantenerse en forma, crecer y cambiar. Cada página contiene información rigurosa en un lenguaje familiar al niño, con hipervínculos en textos y gráficos a páginas con más información, y botones para acceder a: datos clave, curiosidades, actividades y juegos de investigación o de evaluación (como probar la memoria, la visión estereoscópica o el ritmo cardíaco) animaciones, vistas del interior de los órganos, vistas radiográficas, y todos los temas relacionados. Otra actividad interesante es Mi diario, donde además de escribir su nombre y sus datos personales y armar su foto, el niño debe ingresar diferentes datos acerca de su constitución física y su historia vital, que son incentivos para la búsqueda de información: averiguar su ritmo cardíaco en reposo y después de una carrera, registrar sus enfermedades y accidentes, si ha tenido fracturas en qué huesos, sus visitas al dentista, el estado de sus dientes. Así descubre que hay tres tipos básicos de huellas digitales, aprende cómo se hace un mapa dental, y tiene la oportunidad de comunicar por escrito aspectos básicos de su vida, su personalidad y sus relaciones .Prof. María Susana Espiro (susana@horizonteweb.com) |
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